Vedovatto, D., Cyrino, M., Benites, L., Sanches Neto, L., Ananias, E. V., Arnosti, R. P. et al. (2014). Identidade docente: as várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, 8(2), 273-292. http://dx.doi.org/10.14244/198271999978
Borges, C., de Souza Neto, S., Sarti, F. M. et Benites, L. (2014). Dossier Os desafios da prática como locus central da formação inicial docente: Novos dispositivos e agentes, novas modalidades e supervisão pedagógica. Cadernos de Educaçao (Université fédérale de Pelotas, Brésil).
de Souza Neto, S. et Benites, L. (2013). Os desafios da prática na formação inicial docente: experiência da Educação Física da UNESP de Rio Claro. Cadernos de educação –UFPEL(46), 1-22.
Benites, L., de Souza Neto, S. et Borges, C. (2012). Qual o papel do professor-colaborador no contexto do estágio curricular supervisionado na Educação Física? What is the mentors’ role in the context of supervised curricula trainning in physical education?. Revista brasileira de ciências do movimento, 20(4), 13-25.
Livres
Vedovatto, D. et de Souza Neto, S. (2015). Por uma Revolução na Prática de Ensino: o estágio curricular supervisionado. Editora CRV.
Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif
Vedovatto, D., de Souza Neto, S. et Benites, L. (2021). Les espaces, temps et agents impliqués dans les stages dans la formation initiale à l'enseignement en éducation physique au Brésil : une étude documentaire. Dans C. Borges, B. Lenzen et D. Loizon (dir.), Entre l’université et l’école : la temporalité dans l’alternance en formation professionnelle en enseignement d’éducation physique. (pp. 13-31). Presses de l'Université Laval (PUL).
Vedovatto, D. et de Souza Neto, S. (2020). Os desafios do estágio curricular supervisionado em Educação Física na parceria entre universidade e escol. Dans D. Vedovatto, E. V. Ananias et R. Alves da Costa Filho (dir.), O estágio curricular supervisionado da educação física no Brasil: formação, influências, inovação pedagógica e perspectivas. (pp. 171-184). Editora CRV.
de Souza Neto, S. et Borges, C. (2018). A profisisonalização do ensino, passados 30 anos: desafios e possibilidades de uma formação centrada na prática profissional/estágio supervisionado. Dans D. Maldonado, V. A. Nogueira et U. d. S. Farias (dir.), Os professores como intelectuais: novas perspectivas didático-pedagógica na educação fisica escolar brasileira. (pp. 53-68). CRV.
de Souza Neto, S., Iaochite, R., Cyrino, M., Fragelli, C. M. B., Canciglieri, F. S. G., Sarmento, G. et al. (2014). A iniciação à docência nas aulas de Educação Física Escolar: o que pensam os estudantes-professores e os professores em exercício?. Dans M. I. Plácido Soeiro et M. Ione da Silva (dir.), Educação Física Escolar: Pesquisas e Reflexões. (pp. 44-54). Mossoró. Edições UERN.
Benites, L., de Souza Neto, S., Iaochite, R. et Cyrino, M. (2014). Pensar o Papel e a Formação do Professor-Colaborador em Educação Física: um estudo exploratório da realidade brasileira. Dans A. Alburquerque, C. Pinheiro et R. Resende (dir.), A Formação de Formadores em Educação Física e Desporto. (pp. 297-308). Maia, Portugal. Edições ISMAI - Centro de Publicações do Instituto Superior da Maia.
de Souza Neto, S., Sarti, F. M. et Benites, L. (2013). Quand le Stage en Enseignement Déraille : Regards Pluriels Sur une Réalité Trop Souvent Occultée. (pp. 7-21). Québec. Presses de l'Université du Québec.
de Souza Neto, S., Benites, L., Iaochite, R. et Borges, C. (2012). O estágio supervisionado como prática profissional, área de conhecimento e locus deconstrução da identidade do professor de Educação Física. Dans J. Vieira Nascimento et G. Farias Oliveira (dir.), Construction da identidade professional em educaçao fisica : da formação à intervenção. (pp. 113-140). Florianopolis, Brésil. Coleçao temas do movimento : Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
de Souza Neto, S., Benites, L., Iaochite, R. et Borges, C. (2012). Le stage comme un lieu de construction de l’identité enseignante : le cas de l’UNESP de Rio Claro. Dans G. Carlier, C. Borges, M. Clerx et C. Delens (dir.), L’identité professionnelle en éducation physique et à la santé. Parcours de stagiaires et d’enseignants novices. (pp. 91-98). Louvain-la-Neuve. Presse Universitaire de Louvain.
Actes de colloques
Cyrino, M., Benites, L. et de Souza Neto, S. (2014). IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência, 2014, Curitiba. Anais do IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência. (pp. 1-13). Curitiba. UTFPR.
Cyrino, M. et de Souza Neto, S. (2014). II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma Revolução no campo da formação de professores, 2014, Águas de Lindóia. Anais do II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Por uma Revolução no campo da formação de professores. (pp. 2597-2609). São Paulo, Brésil. Unesp - Prograd.
Cyrino, M. et de Souza Neto, S. (2013). 36ª ANPED - Reunião Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2013. (pp. 1-18). Goiânia. Anais da 36ª ANPED - Reunião Nacional.
Cyrino, M. et de Souza Neto, S. (2013). V Seminário de Formação de Professores. I International Conference on Teacher Education, 2013, Uberaba, MG. IV Seminário de Formação de Professores I International Conference on Teacher Education: Aprendizagem sem fronteiras Learning without borders. (pp. 1-4). Uberaba. MG: UFTM.
Sanches Neto, L., Iza, D. F. V., Benites, L., Ananias, E. V., Cyrino, M., Ceregatto, L. et al. (2013). Colloque International en éducation, 2013, Montreal. Colloque International en éducation-Enjeux actuels et futurs de la formation de la professio enseignante. (pp. 117-117). Montréal. Creative Commons.
Cyrino, M. et de Souza Neto, S. (2013). Colloque International en éducation, 2013, Montreal. Colloque International en éducation-Enjeux actuels et futurs de la formation de la professio enseignante. Montréal. Creative Commons.
Recherches
Os desafios do estagio supervisionado na experienca internacional e na reliadade brasiliera dob a perspectiva da professionalizaçao do ensino na Educaçao Fisica
Chercheur principal : Samuel de Souza Neto
Co-chercheurs(es) : Cecilia Borges, Albuquerque Alberto et Rui Rezende Subvention
(2015 - 2016)