Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publications

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (à paraître 2013). L'enseignement de l'écriture et de la grammaire au secondaire québécois: résutats de la recherche ÉLEF. Les Nouveaux Cahiers de la Recherche en Éducation, , -.  [Formation]  Consulter
• Lord, M.-A. & Chartrand, S.-G. (2010). À la recherche de la grammaire rénovée : enquête sur l’enseignement grammatical au secondaire québécois. La Lettre de l’AIRDF, 45(16), 25-33.  [Formation]  Consulter
• Lord, M.-A. (2010). Encore trop peu de place pour l'écriture de textes en classe de français au secondaire. Formation et Profession, 17(1), 44-46.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2010). Compétences langagières des élèves et enseignement du français: représentations des enseignants et des élèves. Québec français, (157), 22-24.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G., Lord, M.-A. & Gauvin, I. (2010). La terminologie grammaticale pour l’enseignement du français langue première au Québec: état des travaux de l’équipe québécoise de l’AIRDF. Lettre de l’Association, (45), 42-49.  [Formation]  Consulter
• Lord, M.-A. & Chartrand, S.-G. (2010). À la recherche de la grammaire rénovée : enquête sur l’enseignement grammatical au secondaire québécois. La Lettre de l’AIRDF, (45), 25-33.  [Formation]  Consulter
• Lord, M.-A. (2009). Composantes prises en compte dans l’évaluation de la compétence scripturale des élèves par des enseignants d’histoire du secondaire au Québec. Revue canadienne des jeunes chercheur(e)s en éducation, , en ligne-.  [Formation]  Consulter
• Lord, M.-A., Émery-Bruneau, J. & Chartrand, S.-G. (2009). Compte rendu du Colloque de l'AIRDF: La formation des didacticiens : quels choix épistémologiques et méthodologiques, quels problèmes, quelles limites?. La Lettre de l’AIRDF, (44), 33-.  [Formation]  Consulter

• Articles dans des revues professionnelles

• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (à paraître 2013). L'enseignement du français a peu changé depuis 25 ans. Québec Français, (167), -.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G., Lord, M.-A., Riverin, P. & Guénette, L. (2012). Pour plus de rigueur et de constance dans l'utilisation des termes grammaticaux dès le primaire. Vivre le primaire, 25(2), 27-29.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2011). Les enseignants de français du secondaire au Québec: données sociodémographiques et conditions de travail. Formation et Profession, 18(2), 33-35.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2010). Compétences langagières des élèves et enseignement du français: représentations des enseignants et des élèves. Québec Français, 157, 22-24.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2010). Pratiques déclarées d’enseignement de l’écriture et de la lecture. Québec Français, 156, 30-31.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2010). État des lieux de l’enseignement grammatical au secondaire. Premiers résultats de l’enquête ÉLEF. Québec Français, 156, 66-67.  [Formation]  Consulter
• Cerqua, A., Desjardins, P.-D., Gauvin, I. & Lord, M.-A. (2010). Chronique de la recherche étudiante. Présentation. Formation et Profession, 17(2), 42-.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2009). Pratiques déclarées d’enseignement de l’écriture et de la lecture. Québec français, (156), 30-31.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2009). État des lieux de l’enseignement grammatical au secondaire. Premiers résultats de l’enquête ÉLEF. Québec français, (156), 66-67.  [Formation]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Lord, M.-A. (2009). Les enseignants de français du secondaire au Québec : données sociodémographiques et conditions de travail. Québec français, (155), 23-25.  [Formation]  Consulter

• Communications

• Lord, M.-A., Chartrand, S.-G. & Falardeau, E. (2010, février). L’enseignement grammatical au secondaire québécois: à la recherche de la grammaire rénovée. Communication présentée au Colloque Grammaire en francophonie, Toulouse, France.  [Profession]  Consulter
• Lord, M.-A. & Chartrand, S.-G. (2009, novembre). L’enseignement du français au secondaire : résultats d’enquête. Communication présentée au Congrès de l’AQPF, Québec, Canada.  [Formation]  Consulter
• Lord, M.-A. (2009, mai). L’élaboration d’une démarche de recherche : point de vue d’une doctorante en début de parcours. Communication présentée au colloque de l’AIRDF dans le cadre du 77e Congrès de l’ACFAS, Ottawa, Canada.  [Formation]  Consulter