Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Marie-Noëlle Fortin
Professionnelle de recherche pour Bruno Poellhuber
Université de Montréal
Département : Psychopédagogie et andragogie
Local : C-524
marie-noelle.fortin@umontreal.ca
Tél. bureau : (514) 343-6111 p. 0888
Téléc. bureau :

Présentation

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Rayonnement scientifique

Prix

Publications

  • Articles avec comité de lecture (RAC)

  • Racette, N., Poellhuber, B. & Fortin, M.-N. (sous presse). Dans les cours à distance autorythmés : la difficulté de communiquer ; expérimentation d’un logiciel social et d’une visioconférence dans deux cours à distance autorythmés – deuxième itération. Distances et médiation des savoirs.  Consulter
  • Poellhuber, B., Chomienne, M. & Fortin, M.-N. (2018). Les défis de la collaboration entre concepteurs et tuteurs dans un établissement d’enseignement unimodal. Distance et médiation des savoirs, 18.  Consulter
  • Poellhuber, B., Chomienne, M., Michelot, F. & Fortin, M.-N. (2017). La coopération entre concepteurs et tuteurs et l’évolution du rôle du tuteur au Cégep@distance. Distance et médiation des savoirs(18).  Consulter
  • Actes de colloques

  • Poellhuber, B., Racette, N., Fortin, M.-N. & Bourdages, M.-P. (2015). La coopération professionnelle entre équipes professorales et tutorales en formation à distance. Dans (dir.), Actes du colloque e-Formation des jeunes et des adultes, Lille, juin 2015. :.  Consulter
  • Poellhuber, B., Racette, N., Chomienne, M. & Fortin, M.-N. (2015). L'état de la coopération entre les équipes de conception et d'encadrement au Cégep à distance. Dans (dir.), Actes de la Biennale internationale: Éducation - Formation - Pratiques professionnelles, Paris, juillet 2015. :.  Consulter
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