Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Membre

Hyeon Yun: Postdoc de Thierry Karsenti; Université de Montréal; Département : Psychopédagogie et andragogie; hyeon.yun@umontreal.ca; Tél. bureau : (514) 343-6111 p.0908; Téléc. bureau :

Présentation

Hyeon Yun a travaillé sur les aspects acquisitionnels / interactionnels lors d'interactions à distance synchrones entre apprenants adultes de français langue étrangère durant son doctorat en didactique des langues dans le domaine des sciences du langage. Elle est actuellement chercheure postdoctorale et professionnelle de recherche au CRIFPE dans l'équipe du Professeur Thierry Karsenti à l'Université de Montréal. Ses recherches portent sur l'analyse du discours en interaction à distance entre enseignants/futurs enseignants sur l'e-portfolio Eduportfolio.org

Site personnel

Diplômes

Doctorat de didactique des langues et des cultures, Université Paris 3 – Sorbonne Nouvelle, France (2009)

DEA de didactologie des langues et des cultures, Université Paris 3, France (2005)

Maîtrise FLE (Français Langue Etrangère), Université Paris 8, France (2004)

Principales fonctions professionnelles

2005-2009 : Conception du projet Favi (Français académique virtuel international) et des activités pédagogiques à distance synchrone à l'Université Paris 3 en collaboration avec l'Université Paris Dauphine.

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Technologies de l'information et de la communication en didactique des langues ; Communication médiée par ordinateur ;
Acquisition et apprentissage de langues étrangères

Prix

Publications

Articles avec comité de lecture (RAC)
Yun, H. & Demaizière, F. (à paraître 2011). Focalisation multiple et émergence de savoirs nouveaux dans des échanges par clavardage. Les Cahiers de l'Acedle, , -. [Formation] Consulter
Yun, H., Karsenti, T. & Collin, S. (2011). ePortfolio to support the Professional development of student teachers: Theoretical foundations and practice. Educational Technology Research, 27(1), -. [Formation] Consulter
Actes de colloques
Yun, H. & Demaizière, F. (2009). Des interactions à distance synchrones pour améliorer la compétence argumentative d'apprenants de FLE ?". Dans (dir.), Actes du colloque EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne). (pp. -). :. [Formation] Consulter
Yun, H. & Demaizière, F. (2009). Double focalisation et émergence de savoirs nouveaux dans des échanges par clavardage. Dans (dir.), Actes du colloque Acedle. (pp. -). :. [Formation] Consulter
Communications
Yun, H. & Demaizière, F. (2009, décembre). Double focalisation et émergence de savoirs nouveaux dans des échanges par clavardage. Communication présentée au Colloque Acedle (Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères), Lille, France. [Formation] Consulter
Yun, H. & Demaizière, F. (2009, juin). Compétences discursives et argumentatives dans des interactions à distance synchrones. Communication présentée Journée "Recherches émergentes en didactique des langues 2009", Paris, France. [Formation] Consulter
Yun, H. (2009, juin). Des interactions à distance synchrones pour améliorer la compétence argumentative d'apprenants de FLE ?. Communication présentée Colloque EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) - "Conception, instrumentation, interactions, multimodalité", Grenoble, France. [Formation] Consulter
Mémoires et thèses
Yun, H. (2009). Échanges à distance entre apprenants de FLE. Étude des interactions synchrones en contexte académique. Thèse de doctorat inédite, Université Paris 3, Sorbonne, Nouvelle-France. [Formation] Consulter

Adresse civique

Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation
CRIFPE
90, avenue Vincent d'Indy
Pavillon Marie-Victorin – C-536
Outremont (Québec) H2V 2S9

Adresse postale

Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation
CRIFPE – C-543
C.P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal (Québec) H3C 3J7