Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Marie-Pier Goulet
Étudiante à la maîtrise
Université du Québec à Rimouski (UQAR)
Département :
marie-pier.goulet@uqar.qc.ca
Tél. bureau :
Téléc. bureau :

Présentation

Site personnel

Diplôme

Baccalauréat en enseignement primaire et préscolaire (2010)

Principales fonctions professionnelles

Enseignante au primaire; Assistante de recherche (UQAR); Chargée de cours, Mathématiques : Savoirs essentiels (UQAR)

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Liens mathématiques-lecture; didactique des mathématiques

Prix

Bourse de maîtrise Joseph-Armand-Bombardier, décernée par le CRSH.
Bourse du Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture.
2e place au concours de vulgarisation scientifique par affiche du groupe de recherche sur l’Apprentissage et la Socialisation (APPSO).
Bourse d’accueil aux études graduées de l’Université du Québec à Rimouski.

Projet de recherche

L’effet de l’habileté en lecture, selon la structure du texte et le type de question administrée, sur le rendement en résolution de problèmes écrits d’arithmétique

Directeur

Dominic Voyer

Date de début des études

2010

Date de fin des études

Publications

  • Articles avec comité de lecture (RAC)

  • Voyer, D., Beaudoin, I. & Goulet, M.-P. (sous presse 2012). De la lecture à la résolution de problèmes : des habiletés spécifiques à développer. Revue canadienne de l’éducation, , -.  [Intervention]  Consulter
  • Communications

  • Voyer, D. & Goulet, M.-P. (2011, juin). L’habileté en lecture et la résolution de problèmes mathématiques : des liens plus subtils que l’on pense!. Communication présentée au pré-colloque du Groupe des didacticiens des mathématiques du Québec (GDM), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Voyer, D. & Goulet, M.-P. (2011, juin). La lecture et les mathématiques : pas si évident qu’on le pense!. Communication présentée au colloque annuel du Groupe des didacticiens des mathématiques du Québec (GDM), Université du Québec à Trois-Rivières, Trois-Rivières, Québec.  [Intervention]  Consulter
  • Goulet, M.-P. (2011, mars). L’effet de l’habileté en lecture, selon la structure du texte et le type de question administrée, sur le rendement en résolution de problèmes écrits d’arithmétique. Communication présentée par affiche dans le cadre du concours de vulgarisation scientifique par affiche du groupe de recherche sur l'Apprentissage et la Socialisation (APPSO), Université du Québec à Rimouski, Rimouski, Québec.  [Intervention]  Consulter
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