Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Directeur

Co-directeur

Date de début des études

Date de fin des études

Publications

• Articles avec comité de lecture (RAC)

• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S., Desbiens, J.-F. & Wright, P. (soumis 2019). Educating for Personal and Social Responsibility in Higher Education: A conceptual Framework to work with. Higher Education.  Consulter

• Communications

• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S. & Desbiens, J.-F. (2019, mai). Étude des représentations sociales d’acteurs universitaires par rapport au construit de responsabilité : phases conceptuelle et méthodologique d’un projet de recherche. Communication présentée au 86e Congrès de l’ACFAS, 7 au 11 mai, l’Université du Québec en Outaouais, Gatineau.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S., Desbiens, J.-F. & Lison, C. (2019, avril). La place de la responsabilisation des étudiants dans les cursus de l’enseignement supérieur : état de la situation dans les cégeps et les universités québécoises. Communication présentée au 6e Colloque international en éducation, 25 et 26 avril, Hôtel Sheraton, Montréal, Québec.  Consulter
• Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Chevrier, J., Bezeau, D., Gignac, C. et al. (2018, juillet). Implementation of schoolbased physical intervention in secondary school: Facilitators and barriers. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), Édimbourg, Écosse; 28 juillet 2018.  Consulter
• Turcotte, S., Beaudoin, S., Berrigan, F., Gignac, C., Chevrier, J., Bessette, L. et al. (2018, juin). Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d’activités physiques en milieu scolaire. Communication présentée aux membres du comité des offres de services au milieu scolaire de la Table sur le mode de vie physiquement actif. Québec, 13 juin 2018.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S., Desbiens, J.-F. & Wright, P. (2018, juin). Shedding light on the ‘R’ of TPSR: An analysis of the conceptual underpinnings of responsibility within the Teaching Personal and Social Responsibility model. Communication présentée dans le cadre de la 10e biennale de l’ARIS, Lille,, France.  Consulter
• Beaudoin, S., Doolittle, S. & Fortin-Suzuki, S. (2018, juin). The TPSR model’s contribution to participants’ responsibility development: Research-based practices in various settings. Communication présentée dans le cadre de la 10e biennale de l’ARIS, Lille, France.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S. & Desbiens, J.-F. (2018, mai). La responsabilisation des étudiants en enseignement supérieur comme finalité de formation : état de la situation dans les cégeps et les universités québécoises.. Communication présentée dans le cadre du 5e Colloque international en éducation, Montréal, Québec.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S. & Desbiens, J.-F. (2018, mai). Enjeux de la responsabilisation des étudiants inscrits dans des programmes de formation initiale en ÉPS. Communication présentée dans le cadre du 5e Colloque international en éducation, Montréal, Québec.  Consulter
• Beaudoin, S., Desbiens, J.-F., Grenon, V., Fortin-Suzuki, S. & Wright, P. (2017, mai). Étude confirmatoire du Questionnaire sur la responsabilité personnelle et sociale (QRPS) en enseignement supérieur et applications en formation initiale en sciences de l’activité physique. Communication présentée au 4e colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec.  Consulter
• Desbiens, J.-F., Beaudoin, S., Fortin-Suzuki, S. & Wright, P. (2016, juin). French-translation of the Personal and Social Responsibility Questionnaire and its validation in a higher education context. Communication présentée dans le cadre du 18e Congrès international de l’AMSE-AMCE-WAER, Eskisehir.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S. & Desbiens, J.-F. (2016, mai). Éduquer à la responsabilité : conceptualisation de la notion de responsabilité et applications pratiques. Communication présentée dans le cadre du 3e Colloque international en éducation, Montréal, Québec.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S. & Desbiens, J.-F. (2015, mai). Qu'est-ce qu'être responsable? Clarification du concept de responsabilité à l'aide du modèle Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) et de la théorie de l'autodétermination. Communication présentée dans le cadre du 83e congrès de l'ACFAS, Rimouski, Québec.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S. & Desbiens, J.-F. (2015, mai). Analyse conceptuelle e la responsabiliation en enseignement supérieur à partir du modèle Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) et de la théorie de l'autodétermination. Communication présentée dans le cadre du 2e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec.  Consulter
• Fortin-Suzuki, S., Beaudoin, S., Desbiens, J.-F. & Spallanzani, C. (2015, mai). Adopter des comportements responsables aux études supérieures : perceptions d'étudiants d'un programme de premier cycle. Communication présentée dans le cadre du 2e Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec.  Consulter

• Rapports

• Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Gignac, C., Bessette, L., Bezeau, D. et al. (2018). Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d’activités physiques en milieu scolaire (volets 4 et 5). Rapport de recherche déposé aux membres du comité des offres de services au milieu scolaire de la Table sur le mode de vie physiquement actif, 91 pages. :.  Consulter
• Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Gignac, C., Bessette, L., Bezeau, D. et al. (2018). Revue de littérature sur les facteurs facilitants et les obstacles visant l’intégration de l’activité physique au secondaire (volet 2). Rapport de recherche déposé aux membres du comité des offres de services au milieu scolaire de la Table sur le mode de vie physiquement actif, 47 pages. :.  Consulter