Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Présentation

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Champs de spécialisation

Rayonnement scientifique

Prix

Projet de recherche

Corporéité et engagement dans la pratique enseignante

Co-directeur

Diane Leduc

Date de début des études

2013

Date de fin des études

Publications

  • Actes de colloques

  • Émond, G., Boutet, M., Leduc, D. & Fortin, S. (2015). La corporéité des enseignants au service de leur pratique. Dans (dir.), Actes du 4e colloque international Corps et culture du mouvement,. Natal/RN, Brésil :.  Consulter
  • Communications

  • Vandercleyen, F., Boudreau, P., Émond, G., Mieusset, C., Lenzen, B., Banville, D. et al. (2017, janvier). Professional development of a cooperating teacher in Physical and Health Education: case study based on a participatory action research.. Communication présentée à AIESEP International, Guadeloupe, France.  Consulter
  • Boutet, M., Émond, G., Lenzen, B. & Boudreau, P. (2016, mai). Expliciter ses postures d’accompagnement pour être bel et bien au service du projet de l’autre. Communication présentée lors du Colloque 540 L'accompagnement: une piste prometteuse pour contrer le mal-être et favoriser un développement professionnel plus serein au travail ou en formation, tenu dans le cadre du 84e Congrès de l’ACFAS, Montréal.  Consulter
  • Boutet, M., Émond, G., Boudreau, P., Banville, D., Devillers, Y., Dupont, J.-P. et al. (2015, novembre). Typologie des postures d’accompagnement par les formateurs de terrain. Communication présentée dans le cadre du 8e colloque de l’Association pour la formation à l’enseignement. Université Laval, Québec.  Consulter
  • Mémoires et thèses

  • Émond, G. (2015). Enseigner avec son corps : étude exploratoire sur le corps vécu d'enseignants en formation initiale. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec à Montréal, Montréal.  Consulter
Logos des universités associées au CRIFPE

Adresse civique

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