Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Publications

• Spallanzani, C., Biron, D., Larose, F., Lebrun, J., Masselter, G. & Roy, G.-R. (2001). Le rôle du manuel scolaire dans les pratiques enseignantes au primaire. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Intervention]  Consulter
• Mujawamariya, D., Boudreau, P. & Saussez, F. (2001). La formation des enseignants dans un contexte d'éducation multiculturelle. Montréal : Les Éditions Logiques.  [Formation]  Consulter
• Solar, C. (2001). Le groupe en formation des adultes. Bruxelles : De Boeck Université.  [Formation]  Consulter
• Solar, C. (2001). Équipes de travail efficaces : savoirs et temps d'action. Montréal : Les éditions Logique.  [Formation]  Consulter
• Danis, C. & Solar, C. (2001). Aprendizagem e desenvolvimento dos adultos. Porto Alegre, Br : Instituto Piaget.  [Formation]  Consulter
• Maubant, P. (2001). L'ingénierie pédagogique. : Poitiers : Éditions du Centre national d'enseignement à distance - C.N.E.D.  [Formation, Profession]  Consulter
• Kalubi, J.-C., Bouchard, J.-M., Pourtois, J. & Pelchat, D. (2001). Partenariat, coopération et appropriation des savoirs. Sherbrooke : Éditions du CRP.  [Formation]  Consulter
• Lafortune, L. & Deaudelin, C. (2001). Un accompagnement socioconstructiviste pour accompagner la réforme en éducation : Métacognition et pratique réflexive. Ste-Foy : Presses de l'Université du Québec.  [Formation]  Consulter
• Tardif, M. (2001). Autoportraits à la paille creuse. Poésie. Montréal : Les Éditions Triptyque.  Consulter
• Richard, M. & Bissonnette, S. (2001). Comment construire des compétences en classe. Des outils pour la réforme. Montréal, Québec : Chenelière / McGraw-Hill.  [Formation]  Consulter
• Anadon, M. E. & Machado, P. (2001). Reflexões teorico-metodologicas sobre as representacões socias. Salvador, Brésil : Éditoria UNEB.  [Intervention]  Consulter
• Anadon, M. E. (2001). Nouvelles dynamiques de recherche en sciences de l'éducation. Québec : Les Presses de l'Université Laval, 4e édition.  [Intervention]  Consulter
• Doray, P. & Maroy, C. (2001). La construction sociale des relations éducation/économie. Le cas des formations en alternance en Wallonie et au Québec. Bruxelles/Paris, France : De Boeck Universités, Collection Économie, Société, Région.  [Formation, Profession]  Consulter
• Jadoulle, J.-L. & Bouhon, M. (2001). Développer des compétences en classe d’histoire. Louvain-la-Neuve, Belgique : UCL-Unité de communication et de didactique en histoire.  [Formation]  Consulter
• Savoie-Zajc, L. & Karsenti, T. (2000). Introduction à la recherche en éducation. Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  [Profession]  Consulter
• Tardif, M., Lessard, C. & Gauthier, C. (2000). Formação dos Professores e Contextos Sociais. Porto - Portugal : RÉS Editora.  [Formation]  Consulter
• Jeffrey, D. (2000). Rompre avec la vengeance, Lecture de René Girard. Québec : Les Presses de l'Université Laval - Collection Lectures.  [Profession]  Consulter
• Jeffrey, D. (2000). Enseigner et punir. Québec : Les Presses de l'Université Laval - Collection La vie dans la classe.  [Intervention]  Consulter
• Lessard, C. & Gervais, C. (2000). L'évaluation des nouveaux programmes de formation des maîtres. Montréal, Québec : Publications de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal.  [Formation]  Consulter
• Martin, D., Garant, C., Gervais, C. & St-Jarre, C. (2000). La formation à la pratique professionnelle en enseignement: comment argumentons-nous nos dispositifs, nos outils et nos pratiques?. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Formation]  Consulter