Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Ngnoulayé, J. & Karsenti, T. (2019, avril). Évaluation de deux didacticiels d'apprentissage du cours sur l'amélioration des sols et l'origine de la matière et des êtres vivants en classe de 4e du secondaire. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Gauthier, M.-C. & Karsenti, T. (2019, avril). L'écriture collaborative expert-apprenant pour développer l'habileté à écrire. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Karsenti, T., Mukamurera, J., Hirsch, S., Collin, S., Falardeau, E., Borges, C. et al. (2019, avril). Pecha Kucha. Communication présentée au 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Ngnoulayé, J., Karsenti, T., Lepage, M. & Gervais, C. (2019, avril). Quels sont les besoins des nouveaux enseignants du Cameroun?. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Diallo, A., Karsenti, T., Lepage, M. & Gervais, C. (2019, avril). Quels sont les besoins des nouveaux enseignants du Sénégal?. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Coulibaly, M. & Karsenti, T. (2019, avril). Site mobile de ressources et forum d'accompagnement et d'aide pour les nouveaux enseignants du Niger. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Trahan, P.-L., Karsenti, T., Parent, S. & Kerbrat, N. (2019, juin). Apprendre à coder avec le jeu Minecraft : un jeu d'enfant !. Communication présentée lors du 7e Sommet du numérique en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Parent, S., Karsenti, T., Kerbrat, N. & Bugmann, J. (2019, avril). Initiation à la programmation du robot humanoïde NAO. Communication présentée lors du 7e Sommet du numérique en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Faye, I. W. D. & Karsenti, T. (2019, avril). Caractéristiques des ressources numériques d'apprentissage des langues endogènes : une revue de la littérature. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Karsenti, T., Tardif, M. & Parent, S. (2019, avril). Le processus de construction du nouveau référentiel de compétence des enseignants. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Karsenti, T., Cool, J., Gauthier, M.-C., Parent, C., Lamoureux, M., Croteau, M.-A. et al. (2019, avril). Pecha Kucha. Communication présentée lors du 7e Sommet sur le numérique en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Karsenti, T., Savoie-Zajc, L., Raby, C., Borges, C., Lachapelle, D., Trudel, L. et al. (2019, avril). Les stratégies efficaces de diffusion de transfert des connaissances dans les recherches en éducation :un dialogue entre praticiens et chercheurs. Communication présentée au Panel qui s'est déroulé lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Raynault, A., Karsenti, T. & Brault, I. (2019, avril). La classe inversée collaborative pour un cours universitaire hybride en science de la santé et psychosociale. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC).  Consulter
  • Bugmann, J., Karsenti, T. & Parent, S. (2019, avril). Des robots pour initier élèves et enseignants à la science informatique. Communication présentée lors du 6e Colloque international en éducation (25-26 avril, Montréal, QC.  Consulter
  • Karsenti, T. (2019, janvier). Les outils existants en IA au service de l’éducation. Communication présentée lors de L'IA fait ses classes 2. Montréal, QC.  Consulter
  • Karsenti, T. (2019, mars). Le numérique en éducation : avantages, défis et pistes d’usage. Communication présentée lors du 18e colloque sur l’approche orientante. Victoriaville, QC.  Consulter
  • Karsenti, T. (2019, mars). L’intelligence artificielle en éducation : pour le meilleur, mais sans le pire. Communication présentée lors de la journée Gérald-Godin. Montréal, QC.  Consulter
  • Faye, I. W. D. (2019, mars). Mobilité et langues en contexte d'apprentissage : Quelles ressources numériques, Ou, Comment favoriser la sauvegarde des langues par l'apprentissage avec les ressources numériques ?. Communication présentée au Colloque éducatif présent de l'association des cycles supérieures en éducation (ACSE), 14 mars 2019, Montréal, Québec.  Consulter
  • Desbiens, J.-F., Spallanzani, C. & Borges, C. (2018, décembre). Interventions mobilisées par des accompagnants en réaction à des difficultés rencontrées par des stagiaires en enseignement de l’éducation physique et à la santé?. Communication présentée au 1er colloque international, Sport et développement durable : opportunités et défis, 17 et 18 décembre 2018 Université de Bejaia, Algérie.  Consulter
  • Charron, A., Raby, C., Abran, M.-H., Gagnon, C. & Josselin, M. (2018, mai). Miser sur la dyade enseignant.e associé.e-stagiaire pour optimiser l’usage du TNI au service du développement des compétences des enfants à l’éducation préscolaire. Communication présentée dans le cadre du symposium « Former des enseignants.es afin de favoriser les apprentissages fondamentaux des enfants dès l’éducation préscolaire” organisé dans le cadre du 5e Colloque international en éducation. « Enjeux actuels et futurs de la formation, Montréal, Québec.  Consulter
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