Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Wentzel, B. (2010). Enseignants en devenir. Éléments d’analyse de la transition discursive entre formation et l’entrée dans la profession. Sarrebruck : Éditions Universitaires Européennes.  Consulter
  • Wentzel, B. & Mellouki, M. (2010). Recherche et formation à l’enseignement. Spécificités et interdépendance,. Bienne, Suisse : Éditions HEP-BEJUNE, Actes de la recherche (vol 8).  Consulter
  • Chartrand, S.-G. (2010). Grammaire pédagogique du français d’aujourd’hui. Montréal, Québec : Chenelière Éducation.  Consulter
  • Tardif, M. (2010). Los conocimientos y la formación docente. 4e édition [Traduction en espagnol de l’ouvrage Saberes Docentes e Formação Profissional publié chez Vozes en 2002]. Barcelone : Editora Narcea.  Consulter
  • Gadais, T. (2010). Description du niveau de pratique d’activités physiques et du niveau de connaissances des élèves participant à un programme de stimulation à la pratique de l’activité physique, le Pentathlon en équipe en lien avec la compétence « Adopter un mode de vie sain et actif » en éducation physique et à la santé. (Mémoire de maitrise), Département d’éducation physique. Réalisé sous la direction de Luc Nadeau. , Québec :.  Consulter
  • Étienne, R., Altet, M., Lessard, C., Paquay, L. & Perrenoud, P. (2009). Former des enseignants professionnels à l’université. Quelles tensions ? Quelles modalités ? Quelles conditions ?. Paris : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  Consulter
  • Karsenti, T. (2009). Pedagogical Uses of ICT in Africa: Teaching and Reflecting Strategies. Ottawa : IDRC.  Consulter
  • Legendre, M.-F. (2009). Piaget et l’épistémologie. : Publié sur le site de la Fondation Jean Piaget.  Consulter
  • Jutras, F. & Gohier, C. (2009). Repères pour l’éthique professionnelle des enseignants. Québec : Les Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • Peters, M. (2009). Les TIC au primaire : Enseigner et Apprendre. Montréal : CEC.  Consulter
  • L'Hostie, M., Coulombe, S. & Guillemette, F. (2009). Du tâtonnement à l’acte professionnel : Comment favoriser la progression des stagiaires? Actes du sixième colloque de l’AFORME (Association pour la formation à l’enseignement). Chicoutimi, Québec :.  Consulter
  • Proulx, J.-P. & Charland, J.-P. (2009). Le système éducatif du Québec. De la maternelle à l’université. Montréal : Chenelière Éducation.  Consulter
  • Solar, C., Solar-Pelletier, L. & Solar-Pelletier, M. (2009). Twelve years of French-Language Adult Literacy Research in Canada: 1994-2005. : CDÉACF-CSAAD.  Consulter
  • Charland, P., Riopel, M., Fournier, F. & Potvin, P. (2009). Apprendre et enseigner la technologie. Québec : Les Éditions Multimondes.  Consulter
  • Potvin, P., Riopel, M. & Vazquez-Abad, J. (2009). Utilisation des technologies pour la recherche en éducation scientifique. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Carignan, I. (2009). La nouvelle orthographe en humour. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  Consulter
  • Pelletier, G. (2009). La gouvernance en éducation. Régulation et encadrement dans les politiques d’éducation. Bruxelles/Paris : Les Éditions De Boeck.  Consulter
  • Terrisse, B. & Pithon, G. (2009). Le programme « Être parents de jeunes enfants » (EPJE). Montpellier : IVAOS E. Learning Solutions (Manuel et cédérom).  Consulter
  • Lenoir, Y. (2009). Guide d’accompagnement de la formation à la recherche. Petit glossaire de termes et expressions liés à la recherche scientifique. Sherbrooke, Québec : Les Éditions de l'Université de Sherbrooke.  Consulter
  • Jeffrey, D. (2009). Éthique et droits des enseignants. Québec, Québec : PUL.  Consulter
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