Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Massé, L., Nadeau, M.-F., Verret, C., Gaudreau, N. & Lagacé Leblanc, J. (2018, avril). Portrait des pratiques utilisées pour la gestion des comportements difficiles dans les écoles primaires et secondaires du Québec. Communication présentée dans le cadre du symposium « Les enseignants québécois et l'inclusion scolaire des élèves présentant des troubles du comportement » au 7e Congrès biennal du CQJDC, Montréal, Québec.  Consulter
  • Lagacé Leblanc, J., Beaudoin, M., Massé, L., Gaudreau, N., Verret, C. & Nadeau, M.-F. (2018, avril). Analyse de codes de vie utilisés dans des écoles primaires et secondaires québécoises. Communication présentée dans le cadre du symposium « Les enseignants québécois et l'inclusion scolaire des élèves présentant des troubles du comportement » au 7e Congrès biennal du CQJDC, Montréal, Québec.  Consulter
  • Gaudreau, N., Verret, C., Massé, L., Nadeau, M.-F. & Picher, M.-J. (2018, avril). Analyse écosystémique des facteurs d'influence de la réussite de l'inclusion scolaire des élèves présentant des difficultés de comportement à l'école. Communication présentée dans le cadre du symposium « Les enseignants québécois et l'inclusion scolaire des élèves présentant des troubles du comportement » au 7e Congrès biennal du CQJDC, Montréal, Québec.  Consulter
  • Poellhuber, B., Roy, N. & Levasseur, C. (2018, mars). Le développement d’un travail sur la qualité dans les MOOC. Communication présentée dans le cadre du Séminaire académique dans le cadre de la visite royale belge, Montréal, le 14 mars 2018 (Université de Montréal).  Consulter
  • Poellhuber, B. & Roy, N. (2018, mars). Satisfaction des adultes et perceptions de la qualité en formation donnée par les MOOC. Communication présentée dans le cadre du Séminaire académique dans le cadre du colloque e-Formation 2018, Lille, le 22 mars 2018.  Consulter
  • Poellhuber, B. (2018, février). Les Ressources éducatives libres (REL) : libérez le trésor !. Communication présentée dans le cadre du Séminaire de ressources éducatives libres francophones, le 21 février à Ottawa.  Consulter
  • Roy, N. (2018, mars). Motifs d’engagement dans les MOOC. Communication présentée à E-Formation. Lille, France.  Consulter
  • Savoie, A. & Mendonça, P. (2018, mai). L’enfant, l’attention et l’appréciation des oeuvres d’art. Communication présentée au Colloque sur la recherche en enseignement des arts visuels (CRÉA), Université de Sherbrooke.  Consulter
  • Mendonça, P. & Savoie, A. (2018, mai). Influence d’activités d’appréciation esthétique en arts visuels sur l’attention et les performances scolaires générales d’élèves du primaire. Communication présentée au 5e Colloque international en éducation. Montréal.  Consulter
  • Villeneuve, S. (2018, avril). Bienfaits et nuisances du numérique dans la relation enseignant(e)-élève(s) : de l'amélioration de l'apprentissage au cyberharcèlement. Communication présentée à la 7ième Conférence mondiale « Violence à l’école et politiques » et 7ième Congrès biennal du CQJDC, Québec.  Consulter
  • Vázquez Arias, M. E. & Arias Merino, E.-D. (2018, août). « Actitudes hacia los adultos mayores de los estudiantes de la maestría en gerontología de la Universidad de Guadalajara ». Communication présentée par affiche au XV Congreso Argentino de Gerontología y Geriatría., Buenos Aires, Argentine.  Consulter
  • Frigon, N. (2018, octobre). Les technologies en tant que levier stratégique de la gestion des établissements scolaires. Communication présentée au colloque de la Communauté pour l’innovation et la rechercher sur les technologies dans l’enseignement/apprentissage (CIRTA), Québec.  Consulter
  • Frigon, N. (2018, avril). Les compétences du 21e siècle. Communication présentée aux directions d’établissement. Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB), Montréal, Québec.  Consulter
  • Yagoubi, A. (2018, septembre). Société, culture et jeunesse. Vers une cyber-citoyenneté inclusive. Communication présentée au Printemps numérique, Projet Jeunesse QC 2030, 1ere Table de concertation intersectorielle et interrégionale sur la littératie numérique du Québec, Montréal, Québec.  Consulter
  • Yagoubi, A. (2018, mars). Culture, fractures et pratiques numériques chez les jeunes en situation de vulnérabilité. Communication présentée au Projet du Printemps Numérique. Forum numérique, UQAM, Montréal, Québec.  Consulter
  • Yagoubi, A. (2018, novembre). Culture numérique et vulnérabilité. Usages numériques des jeunes au Québec. Communication présentée au Séminaire interne de la Chaire de recherche du Canada sur les enjeux socioculturels du numérique en éducation, UQAM, Montréal, Québec.  Consulter
  • Yagoubi, A. (2018, décembre). Mondes numériques : compétences, inégalités et identités. Communication présentée au Printemps numérique, Table de concertation intersectorielle et interrégionale sur la littératie numérique du Québec, Montréal, Québec.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018, mai). Pratiques éducatives libres en enseignement supérieur. Communication présentée 5e Colloque international de l’ADTE, Montréal, Québec.  Consulter
  • Karsenti, T. (2018, septembre). Use of Technology for Mobile Teacher Training in Niger. Communication présentée lors de E-Learning Africa, Kigali, Rwanda.  Consulter
  • Moreau, D. & Smith, J. (2018, octobre). Conceptualiser les réalités sociales : vers l’identification d’un modèle pédagogique. Communication présentée au congrès de l’Association québécoise pour l’enseignement en univers social, Gatineau, Québec.  Consulter
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