Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Maubant, P. (2010). La place des savoirs dans les pratiques d'enseignement au primaire: quelles conséquences pour l'enseignement et la formation à l'enseignement ?. Ottawa, Ontario : Les Presses de l'Université d'Ottawa.  Consulter
  • Saussez, F. & Yvon, F. (2010). Analyser l'activité enseignante: des outils méthodologiques et théoriques pour l'intervention et la formation. Québec, Québec : Presses de l'université Laval.  Consulter
  • Gadais, T. (2010). Description du niveau de pratique d’activités physiques et du niveau de connaissances des élèves participant à un programme de stimulation à la pratique de l’activité physique, le Pentathlon en équipe en lien avec la compétence « Adopter un mode de vie sain et actif » en éducation physique et à la santé. (Mémoire de maitrise), Département d’éducation physique. Réalisé sous la direction de Luc Nadeau. , Québec :.  Consulter
  • Mercier, J., Brodeur, M., Laplante, L. & Girard, C. (2009). Individual and Collaborative Learning in Teaching: a Trajectory to Expertise in Pedagogical Reasoning. Hauppauge, NY : Nova Science Publishers.  Consulter
  • Dubeau, D., Devault, A., Forget, G. & Bizot, D. (2009). ProsPère, la paternité au XXI siècle?. Ste-Foy, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Piot, T., Marcel, J.-F. & Tardif, M. (2009). Le travail partagé des enseignants. France : Université de Caen, Centre d'études et de recherche en sciences de l'éducation.  Consulter
  • Raby, C. & Charron, A. (2009). Intervenir au préscolaire. Pour favoriser le développement global de l’enfant. Anjou : Les Éditions CEC.  Consulter
  • Lebrun, J. & Araujo-Oliveira, A. (2009). L'intervention éducative en sciences humaines au primaire. : Chenelière Éducation.  Consulter
  • Lenoir, Y. & Pastré, P. (2008). Didactique professionnelle et didactiques disciplinaires en débat: un enjeu pour la professionnalisation des enseignants. Toulouse : Octarès.  Consulter
  • Lenoir, Y. & Bru, M. (2008). Les référentiels de formation à l’enseignement: quels référentiels pour quels curriculums?. Toulouse : Les Éditions universitaires du Sud.  Consulter
  • Karsenti, T., Tchombé, T.-M. & Touré, K. (2008). ICT and Changing Mindsets in Education. Cameroon : Langaa RPCIG.  Consulter
  • Pithon, G., Asdhi, C. & Larivée, S. J. (2008). Construire une communauté éducative. Un partenariat famille-école-associations. Bruxelles : De Boeck - Collection Perspectives en éducation et formation.  Consulter
  • Gauthier, C. & Jobin, V. (2008). Moins c'est souvent mieux. Principes d'enseignement multimédia. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (2008). Educators’ Discourses on Student Diversity in Canada : Context, Policy and Practice. Toronto : Canadian Scholars' Press.  Consulter
  • Jeffrey, D. & Goguel D'Allondans, T. (2008). Chemins vers l’âge d’homme. Les risques à l’adolescence. Québec, Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Depover, C., Karsenti, T. & Komis, V. (2007). Enseigner avec les technologies. Favoriser les apprentissages, développer des compétences. Québec : Les Presses de l'Université du Québec.  Consulter
  • Falardeau, E., Fisher, C., Sorin, N. & Simard, C. (2007). La didactique du français. Les voies actuelles de la recherche. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  Consulter
  • Bédard, R. & Cardin, J.-F. (2007). Le Québec, une histoire à suivre (Manuel d'histoire et manuel de l'enseignant, 3e secondaire). Laval : Éditions Grand Duc.  Consulter
  • Jeffrey, D. & Boudreault, P.-W. (2007). Identités en errance. Québec : PUL - Collection: Sociologie au coin de la rue.  Consulter
  • Biron, D. (2007). Développement de la pensée mathématique chez l'enfant de 4 à 8 ans. Guide pour l'enseignement et l'apprentissage de l'arithmétique (2e édition). Sherbrooke : Éditions du CRP.  Consulter
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