Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Publications

• Desbiens, J.-F., Spallanzani, C. & Borges, C. (sous presse 2013). Quand le stage en enseignement déraille. Sainte-Foy, Québec : Presses de l’Université du Québec.  [Formation, Insertion]  Consulter
• Hasni, A. & Lebeaume, J. (soumis 2009). Nouveaux enjeux de l’éducation scientifique et technologique: visées, contenus, compétences et pratiques. Ottawa : Les Presses de l'Université d'Ottawa.  [Insertion]  Consulter
• Lacourse, F., Martineau, S. & Nault, T. (2011). Profession enseignante. Démarches et soutien à l’insertion professionnelle. Anjou : CEC.  [Insertion]  Consulter
• Wentzel, B., Coen, P.-F. & Changkakoti, N. (2011). L’insertion professionnelle des enseignants : regards croisés et perspective internationale. Bienne, Suisse : Éditions BEJUNE.  [Insertion]  Consulter
• Bédard, J. & Brougère, G. (2010). Jeu et apprentissage, quelles relations?. Sherbrooke : Les Éditions du CRP.  [Insertion]  Consulter
• Portelance, L., Mukamurera, J., Martineau, S. & Gervais, C. (2008). L'insertion dans le milieu scolaire: une phase cruciale du développement professionnel de l'enseignant. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter
• Hasni, A. & Lebeaume, J. (2008). Interdisciplinarité et enseignement scientifique et technologique. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP-INRP.  [Insertion]  Consulter
• Chartrand, S.-G. & Blaser, C. (2008). Le rapport à l’écrit : un outil pour enseigner de l’école à l’université. Namur, Belgique : Diptyque.  [Insertion]  Consulter
• Tardif, M. & Lessard, C. (2008). O Ofício de Professor. História, perspectivas e desafios internacionais. Version brésilienne de La profession d’enseignant aujourd’hui – Évolutions, perspectives et enjeux internationaux. Brésil : Editora Vozes.  [Insertion]  Consulter
• Chartrand, S.-G. (2008). Progression dans l’enseignement du français langue première. Répartition des genres textuels, des notions, des stratégies et des procédures à enseigner de la 1re à la 5e secondaire. : Les Publications Québec Français. No Hors série.  [Insertion]  Consulter
• Hasni, A. & Baillat, G. (2008). La profession enseignante face aux disciplines scolaires : le cas de l’école primaire. Sherbrooke, Québec : Les Éditions du CRP.  [Insertion]  Consulter
• Favre, D., Hasni, A. & Reynaud, C. (2008). Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants. Entre « toujours plus » et « mieux vivre ensemble ». Bruxelles : De Boeck Université.  [Insertion]  Consulter
• Côté, H. & Simard, D. (2007). Langue et culture dans la classe de français : une analyse de discours. Québec : Les Presses de l'Université Laval - Collection Éducation et culture.  [Insertion]  Consulter
• Gosselin, G. & Lessard, C. (2007). Les deux principales réformes de l’éducation du Québec moderne. Témoignages de ceux et celles qui les ont initiées. Québec : Les Presses de l'Université Laval - CRIFPE.  [Insertion]  Consulter
• Solar, C. & Solar-Pelletier, M. (2006). Douze ans de recherche en alphabétisation des adultes en français au Canada: 1994-2006. : CDÉACF.  [Insertion]  Consulter
• Lenoir, Y., Jamet, C. & Xypas, C. (2006). École et citoyenneté: un défi multiculturel. Paris : Armand Colin.  [Insertion]  Consulter
• Sun, F. & Jeffrey, D. (2006). Enseignants dans la violence. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter
• Kaszap, M. (2006). Apprendre NVivo 2.0: Traitement et analyse de données qualitatives. Québec : Les Presses de l'Université Laval.  [Insertion]  Consulter
• Chartrand, S.-G. (2006). Grammaire de base. Activités de réflexion grammaticale. Belgique, Bruxelles : De Boeck.  [Insertion]  Consulter
• Mellouki, M. & Simard, D. (2005). L'enseignement : profession intellectuelle. : Collection Éducation et Culture.  [Insertion]  Consulter