Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Poyet, J. (sous presse 2018). « Le voyage de Sam : explorer l’espace et le temps à la maternelle et en première année ». Vivre le primaire.  Consulter
  • Blanchet, P.-A. (sous presse 2018). Réflexions sur les trajectoires scolaires et sociales des diplômés de Kiuna. Revue de la Persévérance et de la Réussite Scolaires chez les Premiers Peuples, 3.  Consulter
  • Blanchet, P.-A. (sous presse 2018). Le DEP en Protection et exploitation de territoires fauniques - volet Premières Nations : Lorsque la structure s’adapte à la culture pour offrir une formation sur mesure. Revue de la Persévérance et de la Réussite Scolaires chez les Premiers Peuples, 3.  Consulter
  • Huot, A. (sous presse 2017). L’amélioration continue : c’est aussi possible à l’école. Vivre le primaire, 29(4), 40-41.  Consulter
  • Falardeau, E., Pelletier, D., Giannetti, J. & Pelletier, C. (sous presse 2017). La différence entre les sexes en lecture-écriture au secondaire tient-elle du mythe ?. La lettre de l’AIRDF(63).  Consulter
  • Tremblay, O. (sous presse 2016). Le dictionnaire, un remède contre le syndrome de la page blanche. Correspondance.  Consulter
  • Rajotte, T. & Grégoire, P. (sous presse 2015). Mathématiques et français : et si les cloisons n’étaient pas si étanches? Le cas du jeu d’échecs.. Québec français(176).  Consulter
  • Karsenti, T. & Collin, S. (sous presse 2011). Les TIC pour la motivation à écrire: quel potentiel ?. Vivre le primaire.  Consulter
  • (sous presse). La equidad social: un desafío superior para la escuela. Revista Vertentes, 2(1).  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Le discours du personnel enseignant sur son travail en milieu francophone minoritaire. Canadian Journal of Education/Revue canadienne des sciences de l’éducation.  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (sous presse). L’utilisation de l’ethnographie critique dans l’examen des rapports de pouvoir (à être traduit en portugais). Revista Lusófona de Educaçao.  Consulter
  • Gérin-Lajoie, D. (sous presse). Le discours du personnel enseignant sur la collaboration professionnelle - L’exemple du Canada. Éducation comparée - numéro spécial intitulé "Enseigner dans différents contextes scolaires"(2).  Consulter
  • Michaud, A. & Tremblay, A. (sous presse). Alimentation rassasiante et contrôle de l’appétit : Mieux comprendre pour mieux intervenir. Revue Nutrition : science en évolution, Revue de l’Ordre professionnel des diététistes du Québec.  Consulter
  • Drapeau, V. & Tremblay, A. (sous presse). Alimentation rassasiante et contrôle de l’appétit : Mieux comprendre pour mieux intervenir. Revue Nutrition : science en évolution, Revue de l’Ordre professionnel des diététistes du Québec.  Consulter
  • Maxwell, B. (sous presse). Compte rendu du livre Philosophical perspectives in teacher education dirigé par Ruth Heilbronn et Lorraine Foreman-Peck (Oxford: Wiley-Blackwell, 2015).. Theory and Research in Education.  Consulter
  • Hébert-Bédard, S. & Rajotte, T. (sous presse). Le développement des habiletés visuospatiales : sept merveilles à découvrir!. Vivre le primaire.  Consulter
  • Moreau, D. & Smith, J. (soumis 2018). Des enseignants qui aident leurs élèves à penser historiquement... enfin?.. Enjeux de l'univers social.  Consulter
  • Lagacé Leblanc, J., Beaudoin, M., Massé, L., Gaudreau, N., Verret, C. & Nadeau, M.-F. (soumis 2018). Analyse des codes de vie utilisés dans des écoles québécoises primaires et secondaires. La Foucade.  Consulter
  • Duguay, V., Lavoie, N. & Deneault, J. (soumis 2018). Les difficultés en écriture: faut-il choisir entre le clavier et le crayon?. Vivre le primaire.  Consulter
  • Joly-Lavoie, A. & Larose, S. (soumis 2017). Simuler un concept controversé en monde contemporain : le cas de l’immigration. Enjeux de l’univers social.  Consulter
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