Lafontaine, L. et Hébert, M. (sous presse). L'utilisation de la reformulation comme outil langagier pour justifier son opinion dans les cercles de lectures entre pairs. Dans R. Bergeron et C. Dumais (dir.), Actes du congrès de l’ACFAS 2013, Apprentissage et enseignement du français oral en langue première et seconde. Montréal. Peijac.