Borges, C., Forges, R. et Daniel, M.-F. (2014, janvier). La réflexivité, la réflexivité critique et la formalisation des savoirs d’expérience en ÉPS pour mieux comprendre l’agir professionnel. Communication présentée Journée d’étude REFLEXION, ÉPS, DANSE : Faire réfléchir les futurs enseignants d’EPS et de danse pour leur faire construire des compétences professionnelles. Quelles pratiques formelles ou informelles ? GRAPA et CRIFPE (UQAM), Montréal.