Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Nadeau, M.-F., Massé, L. & Normandeau, S. (2015, mai). L’inclusion scolaire de l’élève ayant un TDAH : fondements et principes d’intervention devant guider l’accompagnement des enseignants de classe ordinaire. Communication présentée au 83e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Rimouski, Québec.

Catégorie

Communications
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