Larouche, M.-C., Landry, N. et Fillion, P.-L. (2016). Conception et étude du potentiel d’un dispositif muséotechno- didactique pour le raisonnement en univers social d’élèves québécois de 3e cycle primaire.. McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 50(2-3), 293-320. http://mje.mcgill.ca/article/view/9148