Lavoie, C., Mark, M.-P. et Jenniss, B. (2014). Une démarche d’enseignement du vocabulaire contextualisée : l’exemple des Innus de la communauté autochtone d’Unamen Shipu au Québec.. Dans M. Rispail et J.-F. De Pietro (dir.), L'enseignement du français à l'heure du plurilinguisme : vers une didactique contextualisée. (pp. 199-214). Belgique, Namur. Presses universitaires de Namur, collection recherches en didactique de l’AIRDF.