LeVasseur, L. et Tardif, M. (2017). Les techniciens en loisirs: d’une légitimation axée sur l’« inclusion scolaire » à la qualification des élèves. Dans M. Tardif, J.-F. Marcel, D. Perisset et T. Piot (dir.), L’organisation du travail des acteurs scolaires. Points de repères sur les évolutions au début du XXIe siècle. (pp. 7-31). Québec. Presses de l’Université Laval.