Poellhuber, B. et Duclos, A.-M. (2018). «Avantages et défis des classes d'apprentissage actif au collégial selon les enseignants et les étudiants : les résultats d'une première itération d'une recherche de type " design-based ». Formation et profession, 26(1). http://dx.doi.org/10.18162/fp.2018.387