Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Vandercleyen, F., Beaudoin, S., Lanoue, S. & Bourget, A. (2018). Susciter la pratique réflexive en formation à l’enseignement par l’utilisation du journal de bord : analyse de récits et impacts perçus par des étudiants en ÉPS. Dans J.-F. Desbiens, T. Perez-Roux & J. Mukamurera (dir.), Se développer comme professionnel dans les occupations adressées à autrui : Conditions, étapes et modalités dans une réalité de travail sous pression. (pp. 141-163). Rosemont : Les Éditions JFD.

Catégorie

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif
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