Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Nadeau, M.-F. (2016). Augmenter la faisabilité des interventions efficaces auprès des élèves ayant un TDAH: de l’accompagnement en présentiel au virtuel?. Dans (dir.), Actes du 6e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficultés de comportement.. Québec, Québec :.

Catégorie

Chapitres de livres / contributions à un ouvrage collectif

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