Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Auclair, A. & Voyer, D. (2015, mai). L’effet d’une intervention orthopédagogique en compréhension de textes sur le rendement en résolution de problèmes écrits de mathématiques d’élèves de 4e année présentant des difficultés d’apprentissage. Communication présentée au 2e colloque international en éducation : Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante, Montréal, Québec.

Catégorie

Communications
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