Fejzo, A., Godard, L. et Laplante, L. (2014). Les effets d’un programme de conscience morphologique sur l’identification des mots chez les élèves arabophones du 2e cycle du primaire. Bellaterra journal of teaching and learning language and literature, 7(4), 15-37. http://dx.doi.org/10.5565/rev/jtl3.569 . http://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/v7-n3-fejzo-lucie-line