Laplante, L., Desrochers, A., Chapleau, N., Godard, L., Fejzo, A., Mercier, J. et al. (2014, mars). Impact du modèle RAI/multiniveaux sur la réussite des premiers apprentissages en littératie d’élèves de maternelle. Communication présentée au Congrès annuel de l’Association québécoise des troubles d’apprentissage, Montréal, Québec.