Whissell-Turner, K. et Fejzo, A. (2016, novembre). «Le rôle de la connaissance des racines latines et grecques sur la compréhension en lecture et le vocabulaire disciplinaire». Communication présentée dans le cadre du CAPREC 2016, Pertinence de la recherche en éducation : Quelles contributions étudiantes à l’avancement des sciences de l’éducation?, Québec.