Déry, C. (2015, mai). L’évaluation de la pensée historienne en classe d’histoire : une analyse de l’épreuve unique ministérielle. Communication présentée au 83e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) « Sortir des sentiers battus », au Colloque « Apports, défis et avenir du domaine en mesure et évaluation »,, Rimouski, Québec.