Grenon, V. et Larose, F. (2017). Les études portant sur la formation à distance : apport des méthodes mixtes. Dans F. Lafleur et G. Samson (dir.), Formation à distance en enseignement supérieur. L’enjeu de la formation à l’enseignement. (pp. 17-28). Québec. Presses de l’Université du Québec (PUQ).