Simard, D. (2015). « Place et rôle de la philosophie dans les programmes de formation à l’enseignement ». Dans A. Robichaud, M. Tardif et A. Morales Perlaza (dir.), Théories critiques et sciences sociales dans la formation des enseignants. (pp. 127-151). Québec. Presses de l’Université Laval.