Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Poellhuber, B., Marquis, C. & Karsenti, T. (2017, mars). TPACK & S: re-examining Technological Pedagogical Content Knowledge in light of the recent evolution of the PCK model. Communication présentée dlors du symposium « From learning with MOOCs to Using Twitter for Professional Development: Revisiting major issues in information technology and education in Canada » Society for Information Technology & Teacher Education International Conference, Austin.

Catégorie

Communications
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