Simard, S. et Karsenti, T. (2016). A Quantitative and Qualitative Inquiry into Future Teachers’ Use of Information and Communications Technology to Develop Students’ Information Literacy Skills [Enquête quantitative et qualitative auprès de futurs enseignants portant sur l’utilisation des technologies de l’information et de la communcation pour développer les compétences informationnelles des élèves]. Canadian Journal of Learning and Technology / La Revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 42(5), 1-23.