Robichaud, A. et Masse-Lamarche, M.-H. (2018, mai). La perception des enseignants québécois des impacts de la GAR sur leur travail : contribution inspirée des théoires de l’École de Francfort. Communication présentée dans le cadre du symposium Nouvelle gouvernance scolaire : impacts sur l’agir des professionnels de l’enseignement, 5e Colloque International du CRIFPE, Montréal, Québec.