Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

UNESCO (2019). Consensus de Beijing sur l'intelligence artificielle et l'éducation. Document final de la Conférence internationale surl'intelligence artificielle et l'éducation « Planifier l'éducation à l'ère de l'IA : un bond en avant ». Paris, France : UNESCO.

Description

Nous, participants à la Conférence internationale sur l'intelligence artificielle et l'éducation,au nombre desquels figuraient 50 ministres, plus de 500 représentants internationaux deplus de 100 États membres et une centaine de représentants d'organismes des NationsUnies, d'établissements universitaires, de la société civile et du secteur privé, noussommes réunis à Beijing, en République populaire de Chine, du 16 au 18 mai 2019. Nousexprimons notre sincère reconnaissance à l’UNESCO et au Gouvernement de laRépublique populaire de Chine qui a coorganisé la conférence, et au Gouvernement de lamunicipalité de Beijing dont nous avons apprécié l'accueil chaleureux et la généreusehospitalité.2.Nous avons réaffirmé l'engagement prisdans le Programme de développement durable àl'horizon 2030 (Programme2030) et en particulier l'Objectif de développement durable4(ODD4) et ses cibles, et discuté des obstacles auxquels se heurtent les systèmesd'éducation et de formation dans la réalisation de cet objectif. Nous sommes résolus àapporter à ces défis des réponses politiques appropriées visant à intégrersystématiquement l'intelligence artificielle (IA) dans l'éducation pour innover l'éducation,l'enseignement et l'apprentissage, et à utiliser l'IA comme un levier afin d'accélérer la miseen place de systèmes éducatifs ouverts et flexibles, offrant à tous des possibilitésd’apprentissage tout au long de la vie équitables, pertinentes et de qualité et contribuantainsi à la réalisation des ODDet au futur collectif de l’humanité.

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https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000368303_fre
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