Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

Cet ouvrage porte sur la formation à distance en abordant toutefois
cette notion à travers un aspect particulier qui est celui du tutorat.
À ce niveau, il comble une lacune car, alors que les spécialistes
s’accordent pour considérer qu’il s’agit d’un aspect essentiel d’un
dispositif de formation à distance, relativement peu de publications,
et aucun ouvrage en langue française, traite spécifiquement du
sujet.
Même s’il concerne un champ qui pourrait paraître pointu, cet
ouvrage ne s’adresse pas uniquement à un public de spécialistes. Au
contraire, il est conçu pour engager le lecteur dans une découverte
progressive des principales problématiques qui traversent le
domaine à travers trois parties qui devraient permettre à chacun de
se forger une vision cohérente des méthodologies, des techniques
et des voies de recherche qui caractérisent aujourd’hui le tutorat en
formation à distance.
Pour rencontrer les préoccupations d’un lectorat diversifié, l’ouvrage
offre des itinéraires de lecture multiples en proposant, aux lecteurs
moins avertis, une découverte progressive des notions-clés et,
aux chercheurs déjà familiers, des orientations pour découvrir les
recherches les plus récentes dans le domaine.