Nouvelles

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Félicitations à Emmanuelle Doré, Geneviève Sirois, Bernard Wentzel et Mylène Leroux pour le financement Action concertée

Nous tenons à féliciter les titulaires retenus pour le Concours 2024-2025 - Action concertée - Programme de recherche pour la valorisatio du personnel scolaire.

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Nouvelle parution de la revue Formation et profession

C'est avec plaisir que nous vous annonçons la parution du numéro 31(2) de la revue Formation et profession. Bonne lecture!

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Nouvelle parution de François Vandercleyen et Jean-François Desbiens

A partir de travaux de recherche, cet ouvrage collectif propose d'interroger les impacts de la pandémie de COVID-19 sur la formation, l'enseignement et l'apprentissage en éducat…

Prochaines activités

Aujourd’hui de 12 h 30 à 14 h

Conférence / webinaire
à distance
La datafication de l’éducation : pour le meilleur et sans le pire

Mercredi 17 avril de 12 h à 13 h 15

Conférence / webinaire
en présentiel
Vivre et étudier dans un camp de réfugiés en Afrique : quels modèles d’adaptation et d’intégration scolaires ?
  • Brice Arsène Mankou, Université de Rouen

Mercredi 8 mai de 16 h à 17 h 30

Conférence / webinaire
en présentiel
Inclusion scolaire dans le Sud global : le long chemin pour atteindre les objectifs du développement durable 2030 pour l’éducation

Mercredi 22 mai de 12 h à 13 h

Conférence / webinaire
à distance
Réfléchir aux pratiques de gestion de crise des directions d’établissement scolaire au Québec
  • Olivier Lemieux, Université du Québec à Rimouski
  • Anne-Michèle Delobbe, Université du Québec à Rimouski

Dans les médias

Logo de Québec Sciences

Jeudi 4 avril

Entrevue avec Olivier Lemieux dans Québec Sciences.
L’histoire comme matière scolaire : un récit sans cesse renouvelé
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Logo de Le Nouvelliste

Jeudi 4 avril

On parle de Alain Huot dans Le Nouvelliste.
Distinction UQTR : une vingtaine de prix pour célébrer la vie universitaire
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Logo de UdeM nouvelles

Mercredi 21 février

Rola Koubeissy cité dans UdeM nouvelles.
La diversité ethnoculturelle en éducation, comment l'aborder?
Consulter
Agir comme professionnel de l'enseignement
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