Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Colloque en éducation

Pour une praxis des territoires oubliés - Freire hoje, Freire hoy » porté par l’UMR EFTS (Université de Toulouse)

Description

Né au Brésil en 1921, Paulo Freire aurait eu 100 ans en octobre 2021. C’est l’occasion à travers ce colloque international « Pour une praxis des territoires oubliés - Freire hoje, Freire hoy » porté par l’UMR EFTS (Université de Toulouse), le LISEC (Alsace et Lorraine) et le CIRNEF (Normandie) et mobilisant un réseau d’organisation français, européen et latino-américain, de commémorer ce pédagogue qui a marqué par sa réflexion plusieurs générations d’éducateurs, de formateurs d’adultes ou de chercheurs en éducation.

Ce colloque se tiendra à l'ENSFEA de Toulouse du 18 au 21 octobre 2021 et s’intéressera à la façon dont la pensée de Paulo Freire permet aujourd’hui à des chercheurs, des professionnels ou des militants de penser le développement des territoires oubliés. Par « territoires oubliés », on entend ici aussi bien le monde rural que les zones urbaines disqualifiées.

Cet enjeu fort que constitue le développement des territoires sera appréhendé à travers quatre dimensions :

  • Education non formelle,
  • Formation d'adultes,
  • Culture,
  • Santé.

La question de la démocratie sanitaire, exacerbée par la crise sanitaire que nous traversons et croisant à la fois les questions de santé, de justice sociale et de territoire, constitue un exemple des thématiques qui pourront être travaillées. Celles-ci seront abordées à la fois dans le cadre de 4 ateliers conduits en parallèle, dans lesquels interviendront chercheur·e·s et doctorant·e·s et dans le cadre de sessions plénières qui donneront lieu à des témoignages de professionnel·le·s, militant·e·s, membres d’association qui mobilisent dans leurs actions l’héritage de Paulo Freire.

Lieu

Toulouse, France

Durée du colloque

2021-10-18 au 2021-10-21

Date limite d'appel à contributions

2021-03-25

Lien

https://freire2021.sciencesconf.org/resource/page/id/11
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