Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)
Membre
- Deborah Andrade Torquato Schimidt
- Étudiante au doctorat
- Université de Montréal
- Département :
- deborah.andrade.torquato@umontreal.ca
- Tél. bureau :
- Téléc. bureau :
Présentation
Étudiante au doctorat intéressé par le travail et la pratique enseignants par rapport à la justice scolaire.
Site personnel
Diplômes
Doctorat en Sciences de l’Éducation (En cours)
Maîtrise en Éducation en Sciences et Mathématique (2017)
Baccalauréat en Biologie (enseignement) (2015)
Principales fonctions professionnelles
Assistante de recherche – Université Fédérale du Paraná, Brésil (2015-2017)
Assistante d’enseignement - Université Fédérale de Technologie - Paraná, Brésil (2016)
Assistante d’enseignement - Université Fédérale du Paraná, Brésil (2012)
Enseignante des sciences au secondaire (Brésil)
Principales réalisations
- 2019 – 2023 : Projet de recherche doctorale « Conceptions et pratiques des enseignants face aux enjeux de la justice et de l’égalité à l’école secondaire au Québec ». Direction : Maurice Tardif
- 2015 – 2017: Mémoire de maîtrise « Espaços comunicativos e jogos digitais: processos formativos com a inserção do jogo digital Minecraft no contexto do ensino superior e da educação básica » [Espaces de communication et les jeux vidéo: processus de formation avec insertion du jeu vidéo Minecraft dans l'enseignement secondaire et universitaire]. Direction: Noemi Sutil
- 2013 – 2015 : Mémoire du baccalauréat « A educação ambiental no cotidiano da escola » [L'éducation relative à l'environnement dans le quotidien de l'école]. Direction: Elisabeth Christmann Ramos
Champs de spécialisation
- Justice scolaire
- Pratique enseignante
- Formation des enseignants
- Éducation et technologie
- Théorie critique de l’éducation
Rayonnement scientifique
Prix
- Bourse d'excellence doctorale (2019-2020): bourse de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal;
- Bourse d'excellence du 2e cycle (2016-2017): bourse de la Foundation for the Coordination of Higher Education et Graduate Training (CAPES – Brésil);
- Bourse d'excellence du 1er cycle (2013-2014): bourse du Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - de la Foundation for the Coordination of Higher Education et Graduate Training (CAPES –Brésil);
- Bourse d'excellence du 1er cycle (2012-2014): bourse de la Foundation for the Coordination of Higher Education et Graduate Training (CAPES - Brésil);
- Bourse d'excellence du 1er cycle (2012): bouse d’assistanat d’enseignement universitaire de l’Université Fédérale du Paraná, Brésil.
Projet de recherche
Conceptions et pratiques des enseignants face aux enjeux de la justice et de l’égalité à l’école secondaire au Québec
Directeur
Date de début des études
2019
Date de fin des études
Publications
Articles avec comité de lecture (RAC)
- Andrade Torquato Schimidt, D. & Leite, P. (2019). Rethinking Digital Games in a Critical and Participatory Perspectives. A Brief Reflection. Ethics in Progress, 10(2), 112-117. Consulter
- Andrade Torquato Schimidt, D. & Sutil, N. (2016). O jogo digital Minecraft como um espaço de discussão, reflexão e ação à partir dos pressupostos da educação CTSA [Le jeu vidéo Minecraft comme espace de discussion, de réflexion et d'action à partir des présupposés de l'éducation STSE]. Indagatio Didactica, 8(1). Consulter
- Alves, J., Gruski, T., Sutil, N. & Andrade Torquato Schimidt, D. (2016). Possibilidade formativa de professores de Física à partir do caso das descargas atmosféricas [Possibilité formative des professeurs de physique à partir du cas des éclairs et des tonnerres]. Indagatio Didactica, 8(1). Consulter
Actes de colloques
- Andrade Torquato Schimidt, D. & Sutil, N. (2019). The development of communicative environment in the Minecraft virtual world: experiences with Secondary School students. Dans (dir.), Papers of Canadian International Conference on Advances in Education. (pp. 111-118). : Teaching & Technology 2018. Consulter
Communications
- Andrade Torquato Schimidt, D. & Sutil, N. (2019, juillet). The development of communicative environment in the Minecraft virtual world: experiences with Secondary School students. Communication présentée dans le cadre de Canadian International Conference on Advances in Education, Teaching & Technology 2018. Consulter
- Alves, M., Andrade Torquato Schimidt, D., Sutil, N., Vendrametto, C., Foss, T. & Madureira, J. (2016, décembre). Jogo digital Minecraft como espaço de problematização e construções conjuntas na Educação Básica [Le jeux vidéo Minecraft comme un espace de problématisation et de constructions collectives dans l’Éducation]. Communication présentée à la VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC)/V Seminário Nacional do Pibid/IV Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID/X Seminário Institucional PIBID-PUCPR, Curitiba, Brésil. Consulter
- Vendrametto, C., Berno, F., G.J.C., F., Pagnoncelli, I., Madureira, J., Araujo, L. et al. (2016, septembre). Interdisciplinaridade e reconhecimento do espaço escolar a partir do jogo digital Minecraft [Interdisciplinarité et reconnaissance de l'espace scolaire à partir du jeu numérique Minecraft]. Communication présentée au II Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas Inovadoras. Curitiba, Editora Positivo. Consulter
- Berno, F., Fabri, G., Madureira, J., Pagnoncelli, I. & Andrade Torquato Schimidt, D. (2016, mars). Aprendizagem, formação e jogos digitais: uma intervenção interdisciplinar utilizando o espaço do Minecraft [Apprentissage, formation et jeux vidéo: une activité interdisciplinaire avec l’utilisation du Minecraft]. Communication présentée à la Encontro de PIBID´s Interdisciplinares do Paraná, Curitiba: UFPR. Consulter
Adresse civique
Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation
CRIFPE
90, avenue Vincent d'Indy
Pavillon Marie-Victorin – C-536
Outremont (Québec) H2V 2S9
Adresse postale
Université de Montréal
Faculté des Sciences de l'Éducation
CRIFPE – C-543
C.P. 6128, succursale Centre-ville
Montréal (Québec) H3C 3J7