Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Carine Nassif-Gouin
Étudiante au doctorat
Université de Montréal
Département :
carine.nassif-gouin@umontreal.ca
Tél. bureau :
Téléc. bureau :

Présentation

Diplômes

Doctorat (En cours)
Maîtrise - Technologie éducative (2014)
Maitrise - Science politique et droit (1999)

Principales fonctions professionnelles

  • Responsable de programmes et conceptrice pédagogique (agrée), Université de Montréal
  • Conceptrice (techno)-pédagogique, Édu-Performance
  • Enseignante, Universités et CSDM
  • Responsable de programmes éducatifs, OIM et CICR
  • Développement d’outils pédagogiques pour les cours enseignés (MGU, CSDM)
  • Juriste, développement de formations (OIM, CICR) et de programmes (UdeM)

Principales réalisations

- Co-création et co-développement d’un outil autodiagnostic et d’autoformation pour les étudiant·es de 1er cycle (CompétencesFEP).
  (2018-2020)

- Membre du comité interprofessionnel et interuniversitaire sur les formations interculturelles au Québec (2018-…)

- Membre des comités consultatif et de rédaction du cadre de références en éducation à la citoyenneté mondiale organisé par l’AQOCI
   et soutenu par le MRI et AMC (2015-2019)

- Conception de cours (CSDM, MGU, YMED), de formations (CICR, Édu-Performance) et de programmes (IOM, UdeM) en éducation
   (1999-2012)

Champs de spécialisation

  • Raccrochage universitaire
  • Référentiels de compétences (universitaires de premier cycle, sciences sociales et sciences humaines)
  • Développement de la pensée critique (méthodes et outils)
  • Pédagogies autochtones
  • Enseigner la coopération internationale (stage, professionnalisation)

Rayonnement scientifique

Prix

Projet de recherche

Facteurs endogènes à l’éducation facilitant la réussite des étudiant.es

Directeur

Marie A. Thériault

Date de début des études

2020

Date de fin des études

Publications

  • Articles avec comité de lecture (RAC)

  • Nassif-Gouin, C. (2019). Comment faites-vous : « de la décolonisation de l’action »?. Revue Possibles, 76-90.  Consulter
  • Nassif-Gouin, C., Tousignant, P. & Burrows, N. (2019). Cadre de références en éducation à la citoyenneté mondiale de l’AQOCI. Bibliothèque virtuelle de l’AQOCI.  Consulter
  • Nassif-Gouin, C. (2018). Comment dites-vous : de l’éducation à la décolonisation de l’esprit ?. AQOCI : Journées québécoises de solidarité internationale.  Consulter
  • Communications

  • Nassif-Gouin, C. (accepté 2020, mai). CompetencesFEP - a self-assessment tool to support student academic success. Communication présentée au Canadian Association for University Continuing Education - CAUCE Conference. University of Calgary.  Consulter
  • Nassif-Gouin, C. (2020, avril). CompétencesFEP - Un outil autodiagnostic et d’autoformation pour soutenir la réussite des étudiant·es. Communication présentée au Colloque international en éducation. Montréal, les 30 avril et 1er mai, Montréal, Québec.  Consulter
  • Nassif-Gouin, C. (2017, mai). Des interventions éducatives réussies dans les programmes préparatoires aux études universitaires : étude de cas. Communication présentée dans le cadre de la Conférence internationale en éducation, Montréal, Québec.  Consulter
  • Autres

  • Nassif-Gouin, C. (2017). Rapport collectif – Éducation à la citoyenneté mondiale (définition et cadre de références). :.  Consulter
  • Nassif-Gouin, C. (2016). Article – « Comment dites-vous : de l’éducation à la décolonisation de l’esprit ? ». :.  Consulter
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Pavillon Marie-Victorin – C-536
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