Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Membre

Jacques Touré
Doctorant en éducation
Université du Québec en Outaouais (UQO)
Département :
Touj20@uqo.ca
Tél. bureau :
Téléc. bureau :

Présentation

Principales fonctions professionnelles

Principales réalisations

Projet de recherche : Étude mixte surle sentiment d’auto-efficacité des directions d’école franco-ontariennes relativement
                                  à la composante « évaluation des apprentissages » du leadership pédagogique

La reddition des comptes a contribué à focaliser l’attention sur le rôle de la direction d’école. Celle-ci est souvent tiraillée entre les exigences de l’aspect administratif et celles relevant de l’aspect pédagogique de leurs fonctions. De nombreuses études s’accordent à reconnaître le rôle primordial du leadership pédagogique de la direction d’école dans la performance de l’école. Ce projet a donc pour but d’analyser le sentiment d'auto-efficacité et les pratiques de la direction d’école concernant l’exercice du leadership pédagogique relativement à l’évaluation des apprentissages. Il s’agit d’une étude mixte qui s’appuiera sur le concept du sentiment d’auto-efficacité de Bandura.

Champs de spécialisation

Rayonnement scientifique

Prix

Projet de recherche

Étude mixte sur le sentiment d’auto-efficacité des directions d’école franco-ontariennes relativement à la composante « évaluation des apprentissages » du leadership pédagogique

Directeur

Sylvie Fontaine

Co-directeur

Andréanne Gélinas-Proulx

Date de début des études

2016

Date de fin des études

Publications

  • Communications

  • Gélinas-Proulx, A., Labelle, J., Jacquin, P., Touré, J. & Landry, J.-S. (2017, mai). L’épopée d’un modèle de la compétence interculturelle des directions d’école : vers un avenir inclusif de la diversité ethnoculturelle, linguistique et religieuse en milieu francophone minoritaire au Nouveau-Brunswick. Communication présentée au SCÉÉ-2017 - REEFMM, Toronto.  Consulter
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