Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Gauthier, C., Nadeau, M.-F., Massé, L., Gaudreau, N., Lessard, A. & Verret, C. (2019). Quelles sont les attitudes des futurs enseignants du Québec à l’égard de la scolarisation des élèves présentant des difficultés comportementales ? Résumé de recherche publié sur le site internet Réseau d’Information pour la Réussite Éducative (RIRE), Centre de Transfert pour la Réussite Éducative du Québec (CETREQ).  Consulter
  • Nadeau, M.-F., Massé, L., Gaudreau, N., Verret, C., Nadeau, S. & Lessard, A. (2019). Quelles pratiques de gestion des comportements les futurs enseignants utilisent-ils pendant leur formation ? Résumé de recherche publié sur le site internet Réseau d’Information pour la Réussite Éducative (RIRE), Centre de Transfert pour la Réussite Éducative du Québec (CETREQ).  Consulter
  • Massé, L., Nadeau, M.-F., Verret, C. & Gaudreau, N. (2019). Quelles sont les attitudes des enseignants québécois à l’égard de l’intégration des élèves présentant des difficultés comportementales ? Résumé de recherche publié sur le site internet Réseau d’Information pour la Réussite Éducative (RIRE), Centre de Transfert pour la Réussite Éducative du Québec (CETREQ).  Consulter
  • Verret, C., Massé, L., Gaudreau, N., Nadeau, M.-F. & Lagacé Leblanc, J. (2019). Quelles sont les perceptions et pratiques des enseignants en éducation physique et à la santé à l’égard de l’intégration scolaire des élèves présentant des difficultés comportementales ? Résumé de recherche publié sur le site internet Réseau d’Information pour la Réussite Éducative (RIRE), Centre de Transfert pour la Réussite Éducative du Québec (CETREQ).  Consulter
  • Gaudreau, N., Massé, L., Nadeau, M.-F. & Verret, C. (2019). Le sentiment d’efficacité personnelle concernant la gestion des comportements difficiles en classe. Résumé de recherche publié sur le site internet Réseau d’Information pour la Réussite Éducative (RIRE), Centre de Transfert pour la Réussite Éducative du Québec (CETREQ).  Consulter
  • Turcotte, S. (2019). Portrait d’initiatives en Outaouais. Bilan 2019 et prospective.  Consulter
  • Turcotte, S. (2019). Guide l’enseignant en ÉPS responsable des projets d’activités physiques à l’école.  Consulter
  • Turcotte, S. (2019). Penser l’école de demain. (2019). Lab-École.  Consulter
  • Drapeau, V. (2019). « 5 conseils pour étancher la soif ». Interviewée par Amélie Deschênes, Le Journal de Québec, dimanche, 26 mai 2019.  Consulter
  • Mottet, M. (2019). « Questions à Martine Mottet pour évaluer la fiabilité d’un site Internet ». Magazine Contact publié le 24 avril 2019. Québec, Québec :.  Consulter
  • Rajotte, T. (2019). L’utilisation des blocs LEGO dans l’enseignement des mathématiques : quelques idées permettant de susciter la motivation des élèves. Article publié dans le cadre du dossier thématique « Manipuler pour enseigner les mathématiques ».  Consulter
  • Rajotte, T. (2019). Faire preuve de discernement dans l’interprétation des statistiques : regard au paradoxe de Simpson.  Consulter
  • Boivin, É. & Rajotte, T. (2019). Les premiers pas d’un élève pour apprendre à additionner et à soustraire : regard sur les avantages découlant du jeu.  Consulter
  • Boivin, É. & Rajotte, T. (2019). L’initiation des élèves à la multiplication : approche innovante pour apprendre et s’amuser!.  Consulter
  • Pellerin, M. & Lavoie, C. (2019). Communauté de recherche lexicale : une démarche dialogique, multimodale et multisensorielle d’enseignement-apprentissage des relations sémantiques.  Consulter
  • St-Onge, S. (2018-2019). 15 œuvres analysées sur le site de promotion de la lecture Sentiers littéraires : Entre ciel et mer ; Qui va bercer Zoé ; Ada Lovelace ; Le petit renne de Noël ; La crème glacée fond plus vite en enfer ; Les animaux font leur show ; Léon le plus petit des grands explorateurs ; Tombé du ciel ; Le pelleteur de nuages ; Voici Viola Desmond ; La saga des trois petits pois ; Toucania ; Sauvage ; Au secours! Je perds la vue! ; Le trésor de Barracuda.  Consulter
  • Dubé, F., Gadbois, M.-È. & Dufour, F. (2018). Dispositif d’analyse d’une situation pédagogique. Planifier un espace-temps pour réfléchir collectivement au sein des établissements scolaires. Montréal, Québec : ADEL.  Consulter
  • Habak, A. (2018). Midi causerie - Zotero. Formation offerte à des étudiants de deuxième et troisième cycle membres du CRIFPE - Sherbrooke, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, Canada. 15 février.  Consulter
  • Michelot, F. (2018). « Fake news », enjeux d’information et formation de l’esprit critique. Montréal, Québec :.  Consulter
  • Michelot, F. (2018). Les élections montréalaises et l’illustration d’un cycle politique inédit.  Consulter
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