Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Racette, N. (2007). Expérimentation d'un modèle de motivation dans un cours universitaire à distance. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec.  Consulter
  • Poellhuber, B. (2007). Les effets de l’encadrement et de la collaboration sur la motivation et la persévérance dans les formations ouvertes et à distances soutenues par les TIC. Thèse de doctorat inédite, Université de Montréal, Montréal.  Consulter
  • Tchameni Ngamo, S. (2007). Stratégies organisationnelles d’intégration des TIC dans l’enseignement secondaire au Cameroun: Étude d’écoles pionnières. Thèse de doctorat inédite, Université de Montréal.  Consulter
  • Le Bot, G. (2007). Les orientations de valeur : Étude comparée des enseignants d’éducation physique français et québécois. Mémoire de master 1, UFR Sport et Éducation Physique de Brest, Université de Bretagne Occidentale (UBO). Mémoire de maîtrise inédit.  Consulter
  • Richard, M. (2007). Le téléapprentissage en milieu franco-ontarien. Étude de cas du transfert d'un modèle d'ingénierie pédagogique issu des recherches en efficacité de l'enseignement. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec, Québec.  Consulter
  • Mottet, M. (2006). Aspects des compétences initiales de futurs maîtres en éducation préscolaire et enseignement primaire à l'égard du français oral, de la culture et de leurs interrelations. Thèse de doctorat inédite, Université de Montréal, Montréal.  Consulter
  • Lefrançois, D. (2006). Défense d'un modèle délibératif de la citoyenneté et analyse de ses implications normatives en matière de formation civique. Perspectives philosophiques sur l'éducation à la citoyenneté dans le contexte de la réforme éducative québécoise. Thèse de doctorat inédite, Université du Québec, Montréal.  Consulter
  • Turcotte, S. (2006). L'inclusion de l'éduction à la santé en éducation physique: analyse des pratiques pédagogiques d'éducateurs physiques du primaire. Thèse de doctorat inédite.  Consulter
  • Djédjé, V. (2006). Étude des éléments de support de l’implantation des TIC dans des écoles publiques en Côte d’Ivoire. Thèse de doctorat inédite, Université du Québec à Montréal, Montréal, Québec.  Consulter
  • Nadeau, A. (2006). Les quinze ans du Théâtre Le Clou: portrait d'une compagnie de théâtre de création pour adolescents, dans le contexte du théâtre pour l'enfance et la jeunesse au Québec de 1989 à 2004. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec à Montréal, Montréal.  Consulter
  • Pearson, M. (2005). Environnements didactiques informatiques et pédagogie du projet: analyse de l'intervention éducative d'un enseignant en milieu scolaire socioéconomiquement faible. Thèse de doctorat inédite, Sherbrooke.  Consulter
  • Malo, A. (2005). Parcours évolutif d'un savoir professionnel: une étude de cas multiples menée auprès de futurs enseignantes et enseignants du secondaire en stage intensif. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec.  Consulter
  • Sambou, D. (2005). Recours aux soins et Stratégies de lutte contre la bilharziose à Richard Toll, dix ans après les études du programme eau et santé de l’ORSTOM (I.R.D). Mémoire de maîtrise inédit, UCAD.  Consulter
  • Riopel, M. (2005). Conception et mises à l'essai d'un environnement d’apprentissage intégrant l’expérimentation assistée par ordinateur et la simulation assistée par ordinateur. Thèse de doctorat inédite, Repentigny, Québec.  Consulter
  • Talbot, N. (2005). Étude des types de motivation présents chez des étudiants inscrits en sciences comptables. Mémoire de maîtrise inédit, Université de Montréal, Montréal, Québec.  Consulter
  • Pellerin, G. (2005). L'impact des technologies de l'information et de la communication sur la motivation des élèves en difficulté d'apprentissage : une étude de cas avec des élèves de 2e et de 3e cycle du primaire en situation de projet. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, Rouyn-Noranda, Québec.  Consulter
  • Lépine, M. (2004). L’effet des questions sur la compréhension en lecture. Mémoire de maîtrise inédit, Université du Québec à Montréal.  Consulter
  • Raby, C. (2004). Analyse du cheminement qui a mené des enseignants du primaire à développer une utilisation exemplaire des TIC en classe. Thèse de doctorat inédite, Thèse de doctorat présentée à l’Université du Québec à Montréal.  Consulter
  • Samson, G. (2004). Étude exploratoire du transfert des connaissances entre les mathématiques et les sciences auprès d’une clientèle de 4e secondaire. Thèse de doctorat inédite, UQTR, Trois-Rivières, Québec.  Consulter
  • (2004). Help Seeking and Use Of Tutor Scaffolding by Dyads Learning with a Computer Tutor in Statistics. Thèse de doctorat inédite, McGill, Montréal.  Consulter
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