Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Larose, F., Beaudry, M.-C., Bédard, J., Carignan, I., Dezutter, O., Grenon, V. et al. (2016). Étude des représentations et des pratiques de recours aux technologies numériques chez des élèves et des enseignants québécois du secondaire ainsi que de leurs impacts sur l'apprentissage de l'écriture. Rapport de la recherche FRQSC 2011-ER-144353. Sherbrooke : Université de Sherbrooke, Faculté d’éducation et Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).  Consulter
  • Pellerin, G. & Labelle, P. (2016). Projet pilote. Modèle préliminaire d’application des TIC dans la formation de la main-d’œuvre du secteur minier. Rapport d’expérimentation – Module 2 Santé et sécurité – Ma première journée sous terre. :.  Consulter
  • Pellerin, G., Maheux, G. & Paul, V. (2016). Rapport d’activités. Colloque sur le projet d’école IPUIT. :.  Consulter
  • Larivée, S. J. & Armand, F. (2016). Cadre de référence sur la collaboration école-famille et l’engagement des parents en milieu défavorisé et en milieu défavorisé, pluriethnique et plurilingue. Rapport de recherche présenté à Une école montréalaise pour tous (UÉMPT), Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur. :.  Consulter
  • Giroux, P., Cody, N., Coulombe, S., Côté, L. & Gaudreault, S. (2016). Appréciation et perception du projet d’intégration des tablettes numériques au secondaire par les finissants de 2014-2015 : rapport de recherche. Université du Québec à Chicoutimi. :.  Consulter
  • Vincent, F., Émery-Bruneau, J., Dezutter, O., Lefrançois, P. & Larose, F. (2016). L'enseignement de la grammaire au service du développement de compétences en lecture et en écriture : une synthèse des connaissances. Rapport de la recherche FRQSC 2015-LC-188047, action concertée, programme de recherche sur la lecture et l’écriture. Gatineau : Université du Québec en Outaouais.  Consulter
  • Beaudry, H. (2016). Rapport final du stage d'initiation à la recherche au 1er cycle: Les mille et un plaisirs de lire avec toi. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). :.  Consulter
  • Giroux, P., Cody, N., Coulombe, S., Côté, L. & Gaudreault, S. (2016). Appréciation et perception du projet d’intégration des tablettes numériques au secondaire par les finissants de 2014-2015. Rapport de recherche. 22. Université du Québec à Chicoutimi. :.  Consulter
  • Roch, M.-J. (2016). Les conceptions de l’apprentissage chez les futur(e)s enseignant(e)s. Mémoire de maîtrise, Québec : Université du Québec à Montréal.. :.  Consulter
  • Lemieux, O. (2016). Compte rendu de C. A. Stan, L’histoire nationale telle qu’elle est enseignée dans nos écoles : Débats et propositions. Revues des sciences de l’éducation, 42(3), 225-226.. :.  Consulter
  • Cossette, M.-P., Bélisle-Pipon, J.-C., Rilling, M., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Pour une relève en recherche forte et soutenue : une synthèse des recommandations du CIÉ. Avis déposé dans le cadre de la participation du Scientifique en chef du Québec au Comité Naylor. Ottawa, Ontario : Comité consultatif sur l’examen du soutien fédéral à la science fondamentale, [en ligne]. :.  Consulter
  • Cossette, M.-P., Bélisle-Pipon, J.-C., Rilling, M., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Soutenir la relève pour promouvoir et faire rayonner la recherche et l’innovation au Québec. Mémoire déposé dans le cadre de la consultation portant sur la Stratégie québécoise de la recherche et de l'innovation. Québec, Québec : Fonds de recherche du Québec, [en ligne]. :.  Consulter
  • Cossette, M.-P., Brodeur, L.-F., Bélisle-Pipon, J.-C., Fortier, S., Lemieux, O., Massé, S. et al. (2016). Bonifier le doctorat... Que recommandent les étudiantes-chercheuses et les étudiants-chercheurs ? Rapport de consultation du Comité étudiant intersectoriel. Québec, Québec : Fonds de recherche du Québec, [en ligne]. :.  Consulter
  • Pellerin, G., Maheux, G. & Paul, V. (2016). Rapport d’activités. Colloque sur le projet d’école IPUIT. Document inédit.. :.  Consulter
  • Gris, S. (2016). Rapport sur l’état et les besoins de l’éducation 2014-2016- Remettre le cap dur l’équité. Conseil supérieur de l’éducation. :.  Consulter
  • Grandbois, A. & Gauthier, C. (2016). Évaluation de l’expérimentation du nouveau secondaire à Haïti. Rapport final rédigé pour le Ministère de l’éducation nationale et de la formation professionnelle d’Haïti et la Banque interaméricaine de développement (BID). :.  Consulter
  • Huot, A. & Forget, P. (2016). Rapport de recherche sur la planification stratégique en milieu scolaire privé. Collège de Champigny. :.  Consulter
  • Forget, P. & Huot, A. (2016). Rapport du projet Alizé : Amélioration du processus de traitement des dossiers d’assurance salaire, RRQ et SSQ à la Commission scolaire des Premières-Seigneuries selon la méthode Lean. :.  Consulter
  • Huot, A. & Forget, P. (2016). Rapport du projet Accès : Amélioration du processus d’admission des élèves du primaire dans les services spécialisés — volet comportemental — à la Commission scolaire des Premières-Seigneuries selon la méthode Lean. :.  Consulter
  • Gravelle, F., Duchesne, C., Génier, É. & Ghannou, N. (2016). Dispositif d’accueil favorisant l’insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration (NEII). Guide ayant pour objectif d’aider les équipes écoles à améliorer la démarche d’insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration (NEII), Conseil des écoles publiques de l’Est de l’Ontario (CÉPÉO). :.  Consulter
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