Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • Karsenti, T. (2014). 25 caractéristiques des formations à distance efficaces pour les apprenants adultes. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 25 caractéristiques des formations en ligne efficaces pour les apprenants adultes. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 21 recommandations pour les écoles et les conseils scolaires afin de favoriser une integration réfléchie et réussie des technologies en éducation. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 21 recommendations for schools to promote thoughtful and effective integration of technologies in education. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 21 applications coup de coeur pour intégrer les technologies de façon innovante et efficace dans son enseignement. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 20 applications coup de coeur pour enseigner aux élèves qui possèdent un iPad. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). Top 20 apps for teaching students with iPads. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Duclos, A.-M. (2014). Les spécialistes de l'éducation de sont pas ceux et celles que vous croyez. Institut de Recherche et d'Informations Socio-économiques (IRIS), Billet.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 25 teaching strategies to foster learning and participation in MOOCs. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). Top 10 skills that today's youth need for tomorrow's world. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). Information Search - Key Research Steps: Guidelines for elementary school, high school and university students. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). Des applications iPads pour toutes les disciplines: qui peuvent définitivement être utilisées dans toutes les classes. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 50 applications pour l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais langue seconde. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 25 principaux avantages du livre numérique. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Karsenti, T. (2014). 25 Main Advantages of the Ebook. Montréal : CRIFPE.  Consulter
  • Nunez Moscoso, J. (2014). Diffusion par Canal U (France) de la conférence « La thèse par articles : une modalité pour écrire la recherche-intervention ». https://www.canal-u.tv/video/universite_toulouse_ii_le_mirail/la_these_par_articles_une_modalite_pour_ecrire_la_recherche_intervention_javier_nunez.15753.  Consulter
  • Boutonnet, V. (2014). Faire de l’histoire c’est presque un jeu d’enfant…. Blogue Then/Hier. Repéré à http://thenhier.ca/fr/content/faire-de-l%E2%80%99histoire-c%E2%80%99est-presque-un-jeu-d%E2%80%99enfant%E2%80%A6.  Consulter
  • Araújo-Oliveira, A. (2014). «La fin justifie-t-elle les moyens?».  Consulter
  • Lafontaine, L., Dumais, C. et Pharand, J. (2014). «Enseigner et évaluer l'oral au 3e cycle du primaire».  Consulter
  • Lafontaine, L., Soucy, E. et Desjardins, S. (2014). «SAÉ 4 La mélodie du bonheur».  Consulter
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