Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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  • CTREQ (2019). Cahier des recommandations. La mixité sociale et scolaire. Québec, Québec : CTREQ.  Consulter
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  • Villani, C. et Torossian, C. (2018). 21 mesures pour l'enseignement des mathématiques. Paris, France : Ministère de l'éducation nationale.  Consulter
  • CSQ (2018). Le numérique, un défi à relever. Un accompagnement à assurer. Résultat de l'enquête CSQ. Québec, Québec : CSQ.  Consulter
  • The World Bank (2018). Learning to Realize Education’s Promise. Washington D.C., Washington D.C. : The World Bank.  Consulter
  • Gouvernement du Québec (2018). Budget 2018-2019. Éducation : Un plan pour la réussite. Québec, Québec : Gouvernement du Québec.  Consulter
  • Collège de Maisonneuve (2018). Projet pilote Vivre-Ensemble. Rapport d'activités.. Montréal, Québec : Collège de Maisonneuve.  Consulter
  • Lenaerts, K., Kilhoffer, Z. et Silva, A. (2018). Preventive, intervention and compensatory measures aimed at reducing early school leaving: Exploring the possibilities of performing a cost-benefit analysis. Antwerp, Belgique : CEPS.  Consulter
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  • Agasisti, T., Avvisati, F., Borgonovi, F. et Abdel Moneim Mahrousse Hussein, E. (2018). Academic resilience. What schools and countries do to help disadvantaged students succeed in PISA. Paris, France : OECD Publishing.  Consulter
  • OCDE (2018). Résultats du PISA 2015 (Volume III). Le bien-être des élèves, PISA. Paris, France : Éditions OCDE.  Consulter
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