Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Tardif, M. et Lessard, C. (2008). O Ofício de Professor. História, perspectivas e desafios internacionais. Version brésilienne de La profession d’enseignant aujourd’hui – Évolutions, perspectives et enjeux internationaux. Brésil : Editora Vozes.

Description

Depois de circunscrever a noção de "crise do ensino" e analisar um conjunto de fenômenos que contribui para isso (a ambivalência das políticas educativas oscilando entre o neoliberalismo e as preocupações com justiça, igualdade e equidade social, o distanciamento relativo do Estado em relação à educação, a introdução de uma lógica mercantil e o desenvolvimento das novas tecnologias), Lessard e Tardif propõem que se encare o futuro da profissão docente a partir de três cenários de evolução: 1) a restauração do modelo canônico do ensino dispensador de uma cultura escola e agente de seleção de uma elite socialmente determinada; 2) a tomada de controle da escola por empreendedores tecnófilos; 3) a organização docente e profissional. Este último cenário lhes parece mais promissor.
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