Saussez, F., Lison, C. et Bouhon, M. (à paraître). Les cultures d’action propres aux disciplines à enseigner, un outil intellectuel pour articuler dynamique sociale et dynamique subjective en analyse du travail enseignant à l’école secondaire. Dans F. Saussez, F. Saujat et R. Amigues (dir.), Développer l’articulation entre dynamiques sociales et dynamiques subjectives en analyse du travail enseignant. Problèmes, Formes et perspectives. Toulouse. Octares.