Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE)

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Publication

Poellhuber, B., Duclos, A.-M. & Fournier-St-Laurent, S. (2018). «Avantages et défis des classes d'apprentissage actif au collégial selon les enseignants et les étudiants : les résultats d'une première itération d'une recherche de type " design-based ». Formation et profession, 26(1).

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Articles avec comité de lecture (RAC)

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http://dx.doi.org/10.18162/fp.2018.387
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