Fournier-Gallant, V. A. et Nadeau, M.-F. (2016, avril). L'acceptation sociale de l'élève ayant un TDAH : une étude exploratoire des liens entre les caractéristiques de l'enseignant et la perception des pairs. Communication présentée par affiche présentée au 6e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficultés de comportement, Québec, Québec.