Beaudoin, M. et Nadeau, M.-F. (2017, mai). Le courant de l’éducation inclusive et le vécu d’un acteur principal : l’élève présentant des difficultés comportementales. Communication présentée dans le cadre du colloque « Les comportements difficiles en classe : croyances, pratiques et vécu des acteurs » au 85e Congrès de l’ACFAS, Montréal, Québec.